Сочинение на тему Психологические эксперименты: анализ изучения послушания Милграма

Этот русский физиолог начал исследовать слюнный рефлекс у собак. Он обнаружил, что когда безусловный стимул (пища) сочетается с другими стимулами, такими как зуммер, собака начинает выделять слюну из-за возникающей ассоциации (Birch et al., 1997). На первом этапе эксперимента собаке предлагали еду в одиночку, и в ответ собака выделяла слюну. На следующем этапе Павлов предложил корм для собак в то же время, когда прозвучал зуммер (условный стимул). После того, как собаке было предъявлено это несколько раз, она начала выделять слюну, когда зуммер звучал один (Birch et al., 1997). Следовательно, это показывает, что была установлена ​​связь между едой и звучанием зуммера, а также зуммером и слюноотделением.

В этих экспериментах также существует высокая степень контроля переменных, а это означает, что существует меньшая вероятность влияния посторонних факторов на любые отношения между другими переменными. Это также поможет сделать выводы и определить причину и следствие. Эксперименты на животных также могут быть воспроизведены другими исследователями, что означает, что, следуя методу, они могут выполнить это несколько раз после первого эксперимента. Еще одна сильная сторона экспериментов с животными заключается в том, что они не будут демонстрировать характеристики спроса, поскольку у них нет желания угодить, поэтому, если исследование действительно обнаруживает какие-либо шансы, они считаются более обоснованными. Ограничение этого эксперимента, однако, состоит в том, что результаты не могут быть обобщены для людей, поскольку они рассматриваются как слишком отличающиеся от различных видов (Parsons, 2012). Антропоморфизм может возникать, поскольку животные не могут сказать исследователю, как эксперимент повлиял на них, и поэтому человеческая мотивация будет приписываться нечеловеческому поведению (Psychology flipped, 2015).

Тематические исследования также используются в психологии, и существует ряд примеров, которые хорошо известны. Одним из этих известных исследований является одно из исследований Фрейда, на котором я остановлюсь.

Фрейд часто использовал тематические исследования, и Маленький Ганс был одним из них. Маленький Ганс был 5-летним мальчиком с фобией лошадей. Информация о Маленьком Гансе, которую получил Фрейд, пришла от отца Маленького Ганса, который предоставлял Фрейду еженедельные отчеты. Сообщалось, что, так как Маленькому Гансу было 3 года, у него появился интерес к его пенису, и когда Маленькому Гансу исполнилось 5 лет, его мать угрожала ему, что она собирается отрезать его, если он не прекратит играть с ним. , Примерно в то же время у Маленького Ганса возник страх, что его укусит белая лошадь, и его отец сообщил, что этот страх связан с большим пенисом лошади (Джарвис, М. 2000). Из-за развития фобии Маленького Ганса он начал ложиться спать с родителями по утрам. Фобия Ганса усиливалась до тех пор, пока в конце концов он не боялся выходить из дома в случае встречи с лошадью (Джарвис, М. 2000). Тем не менее, его состояние улучшилось, и его страх был более распространенным для лошадей с черными упряжками над носом. Его отец видел это как интерпретацию, относящуюся к его усам (Джарвис, М. 2000). Конец фобии наступил, когда у Ганса было две фантазии. Во-первых, когда у Ганса было несколько воображаемых детей, и когда его спросили, кем является мать, он ответил: «Почему мама, а ты их дедушка». Вторая фантазия была, когда Ганс воображал, что сантехник снабдил его большим пенисом (Джарвис, М. 2000). Фрейд интерпретировал, что Ганс достиг фаллической стадии и демонстрировал признаки эдипова комплекса (Parsons, 2012).

Тематические исследования предоставляют исследованию большое количество качественной информации, что означает, что исследователи получают возможность изучать редкие явления в мельчайших деталях. Тематические исследования часто являются уникальными случаями, и поэтому они могут оспаривать существующие идеи и теории, предлагая идеи для будущих исследований. Есть, однако, ограничения для тематических исследований. Сложнее установить причинно-следственные связи из-за того факта, что исследователь практически не контролирует имеющиеся переменные. Кроме того, использование только одного случая затрудняет обобщение результатов. Тематические исследования также могут рассматриваться как имеющие этические проблемы. Это потому, что если у субъекта есть расстройство, может быть трудно получить информированное согласие.

В заключение, каждое исследование оценивается на предмет его сильных сторон, а также ограничений, чтобы увидеть, что в этом хорошего. Если приедет другой исследователь, он сможет манипулировать некоторыми аспектами эксперимента, пытаясь изменить некоторые негативы.