Программа K-12 как более мощная образовательная модель базового образования на Филиппинах сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Программа K-12 как более мощная образовательная модель базового образования на Филиппинах

Большинство стран Азии уже участвуют в образовательной программе k-12, и это действительно влияет на уровень обучения в других странах, которые еще находятся на 10-летнем базовом образовании.

Согласно ирландской Ивонн Мэй О. Амбонг (2017), старшая средняя школа – это два года специализированного старшего среднего образования; учащиеся могут выбрать специализацию на основе способностей, интересов и возможностей школы. Выбор карьеры будет определять содержание предметов, которые ученик будет изучать в 11 и 12 классах. Предметы SHS подпадают под базовую учебную программу или специальные треки (Official Gazette, 2012). Старшая средняя школа (SHS) охватывает последние два года программы K-12 и включает в себя 11 и 12 классы. В SHS учащиеся проходят основной курс обучения и предметы по выбранному ими треку.

Программа K-12 охватывает детский сад и 12 лет базового образования (шесть лет начального образования, четыре года средней школы и два года старшей школы [SHS]), чтобы предоставить достаточно времени для овладения концепциями и навыки, развивать учащихся на протяжении всей жизни и готовить выпускников к высшему образованию, развитию навыков среднего уровня, трудоустройству и предпринимательской деятельности. Каждый ученик старшей школы может выбрать один из трех треков: академический; Технико-профессионально-средств к существованию; и спорт и искусство. Академический трек включает в себя три направления: бухгалтерия, управление бизнесом (ABM); Гуманитарные и социальные науки (HUMSS); и наука, технология, инженерия, математика (STEM). Студенты проходят погружение, которое может включать в себя возможности зарабатывать во время обучения, чтобы предоставить им соответствующую информацию и реальный опыт в выбранном ими треке (Official Gazette, 2012).

Филиппинцы известны своей конкурентоспособностью в международном сообществе. Однако наша нынешняя система образования не позволяет нам стать еще более конкурентоспособными. Начиная с 2012-2013 учебного года, система образования на Филиппинах была расширена с 10-летнего базового образования до 12-летней программы в рамках инициативы под названием K-12 Education Plan, спонсируемой Министерством образования (HubPages Inc. 2016).

Программа K-12 предлагает разряженную 12-летнюю программу, которая дает студентам достаточно времени, чтобы овладеть навыками и освоить базовые компетенции. Программа K-12 ускоряет взаимное признание филиппинских выпускников и специалистов в других странах. (K-12 Philippines, 2015)

Есть так много факторов, которые влияют на выбор специализации студента. Потенциал заработка выбранной вами профессии, вероятно, будет фактором, влияющим на ваш карьерный путь. Вы можете обнаружить, что один аспект вашей карьеры является более финансово выгодным, чем другой, или то, что ваш путь по карьерной лестнице имеет больший финансовый стимул, чем пребывание на той же работе. Ваши личные финансовые потребности также могут повлиять на выбор карьеры.

Возможность – это третий фактор, который сформировал выбор профессии для студентов. Возможность может повлиять на то, как студенты воспринимают свое будущее с точки зрения разумной вероятности будущего в определенных областях карьеры. Проблема бедности играет важную определяющую роль в возможностях, доступных для всех. Большинству учеников не хватает адекватной информации о различных профессиях, поэтому выбор, который они делают, заложен в их восприятии идеальной работы и предметах, которые они изучают в средней школе.

«Личность» играет важную роль в выборе правильной карьеры. Личность студента должна быть мотивированной по своему типу, чтобы исследовать возможности карьерного роста с самого начала своей жизни, а не тип проволочек, который ждет, пока они не будут вынуждены принять решение. Студенты должны серьезно относиться к роли оценок в ограничении возможностей в будущем. Сплэйвер продолжил: «Для вас важно иметь хорошее понимание себя, своей личности, если вы хотите строить интеллектуальные карьерные планы». (Splaver 2000, стр. 12).

Было также обнаружено, что на восприятие пригодности для определенных работ влияет ряд факторов, в том числе этническое происхождение, год обучения в школе, уровень успеваемости, выбор научных предметов, отношение и различия в характеристиках работы (McQuaid and Bond, 2003).

Семья Родители часто влияют на карьерный путь, который преследуют их дети. Родитель может побуждать ребенка к профессии, подобной его собственной, или к профессии, которая продемонстрировала высокую доходность. Вы можете быть привлечены к определенному направлению работы из-за профессиональной истории ваших родителей, которая, вероятно, дала вам непосредственное представление об этом виде работы. Многие дети растут, идеализируя профессии своих родителей. Если вы всегда смотрели на свою мать и восхищались ее преподавательскими способностями, это может повлиять на вашу карьеру в сфере образования. Родители могут также преднамеренно или непреднамеренно подтолкнуть ребенка к определенному карьерному пути, особенно в случаях семейных предприятий, где родители ожидают, что их дети возьмут на себя руководство компанией. Тем не менее, другие родители оказывают давление на своих детей, чтобы стремиться к определенной высокопрофессиональной карьере, чувствуя, что они поощряют своих детей к достижению высоких результатов (McQuerrey, 2006). Одно последовательное открытие в исследовании предполагает, что на собственные устремления подростков влияют чаяния или ожидания их родителей , Родительская поддержка и поддержка являются важными факторами, которые влияют на выбор профессии. Дети могут выбрать то, что их родители хотят просто порадовать их. (Тейлор и др., 2004)

сверстники / одноклассники Pummel, Harwood и Lavallee сообщают, что на внешние факторы, которые помогают сформировать выбор профессии, влияют и другие значимые люди, благодаря социальной поддержке со стороны сверстников. Окружающие люди вносят большой вклад в принятие решений. Друзья могут повлиять на индивидуальный выбор профессии. Индивидуальные интересы могут быть затронуты сверстниками по той причине, что кто-то хочет быть с ними в осуществлении мечты или определенной карьере. Одноклассники также играют важную роль в формировании успеваемости ученика, связанных с ним убеждений и ценностей, даже если эти одноклассники не всегда соответствуют группе сверстников в свободное время (Frenzel, Goets, Pekrun & Watt, 2010).

Frenzel, Pekrun and Goetz (2007) сообщили, что совокупное восприятие учениками ценностей в классе было в значительной степени и положительно связано с их удовлетворением. На развитие интереса студентов действительно повлияли их сверстники и одноклассники.

Программа K-12 является более мощной образовательной моделью по сравнению со старой учебной программой базового образования на Филиппинах. Студенты могут подготовить себя к более строгому обучению в высшем образовании или сразу же пойти на работу или стать предпринимателем. Будучи новичком на Филиппинах, он сталкивается с такими проблемами, как нехватка квалифицированных учителей и столь необходимые условия для использования на узкоспециализированных курсах, особенно на уровне SHS. Однако были предприняты вмешательства, которые, как ожидается, будут введены в ближайшее время. Программа K-12, особенно SHS, создана по образцу старой системы базового образования США и системы Сингапура, где есть пути и пути. Около 6 из каждых десяти предпочитали академический трек, около 4 из каждых 10 выбранных техно-голосов, и очень немногие ходили на трек «Спорт, искусство и дизайн».

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.