Профессиональное выгорание учителей специального образования на Филиппинах сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему Профессиональное выгорание учителей специального образования на Филиппинах

Филиппинцы очень уважают образование. Он рассматривается как один из столпов общества, влияющих на культуру, экономику и политику страны. Фактически Министерство образования (DepEd) имеет самые высокие ассигнования из национального бюджета предыдущего года (Закон об общих ассигнованиях на 2017 год) и второе по величине ассигнование в текущем финансовом году (Закон об общих ассигнованиях на 2018 год). Это делается для того, чтобы каждый филиппинец, включая детей с особыми потребностями, имел доступ к бесплатному и соответствующему образованию, что является их основным правом человека. В то время как филиппинская система образования предлагает несколько программ для охвата разных учащихся (веб-сайт Министерства образования, 2018), успешное осуществление этих программ зависит от нескольких факторов, одним из которых является учитель.

Будучи ответственным за выполнение программ и содействие обучению в классе, учитель играет решающую роль в обеспечении качественного образования. Поэтому предоставление этого качественного образования зависит от удержания качественных учителей в классе. Преподавание является одной из самых стрессовых профессий, поскольку требует значительного взаимодействия с людьми, наряду с другими факторами ». Выгорание, возникающее из-за стресса, связанного с работой, и физиологических и психологических проблем, которые возникают в результате выгорания, снижает качество профессия учителя »(Тугрул и Элик, 2002 в Сахбазе, 2017). Снижение качества обучения в конечном итоге приведет к снижению качества образования. Регулярное и специальное образование направлено на достижение общей цели: способствовать оптимальному развитию навыков, чтобы учащиеся могли реализовать свой наибольший потенциал как личности и члена общества (Рабара, 2017 г.).

Учителя специального образования действительно сталкиваются с проблемой предоставления детям с особыми потребностями одинаковых возможностей для полноценной и полноценной жизни. В своей повседневной работе в классе специальный педагог встречает детей с различным сочетанием способностей и ограничений в разных областях развития с миссией знания каждого из них и оказания необходимой поддержки. Они также должны придумывать документы и посещать собрания. В литературе из исследования Закрижевской (2015 г.) далее перечисляются «разнообразие среды, широкий спектр коммуникационных, эмоциональных и физических нагрузок, связанных с работой со студентами… и их родителями, а также со сложными ситуациями», а также «ограниченная должная оценка» для специальных преподавателей. как некоторые из вещей, с которыми сталкиваются специальные педагоги. Все эти факторы подвергают учителя специального образования профессиональным рискам, которые могут привести к профессиональному выгоранию.

Как ключевые исследователи в исследовании профессионального выгорания, Маслах и Джексон (1981; в Sahbaz & Kuyuturk, 2017) определили его как «синдром, возникающий при отражении ощущений физического истощения, длительной усталости, беспомощности, безнадежность с негативным отношением к работе, жизни и другим людям, которые подвергаются интенсивным эмоциональным требованиям и вынуждены работать лицом к лицу с другими людьми ». Маслах и Джексон (1981) определили выгорание в 3 этапа: эмоциональное истощение, деперсонализация и снижение личных достижений. Разработанный ими инструмент для анкетирования также использовался в различных исследованиях.

В мире было проведено несколько исследований, посвященных истощению учителей, что привело к истощению. Западные исследования также изучали демографическую информацию учителей, продолжительность обучения, взаимоотношения со студентами и системы групп поддержки и то, как это влияет на их стресс, связанный с работой (Nuri et al, 2017; Rumschlag, 2017; Sahbaz & Kuyuturk, 2017; Brunsting et al, 2014; Miller, 1999) Однако, было всего несколько тезисов и диссертаций, отражающих степень выгорания филиппинских учителей, и ни одна из них еще не была опубликована.

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.