Сочинение на тему Проблема культурного присвоения в обществе

Введение

Культурные ассигнования были фактором в нашем обществе на протяжении десятилетий. В современном обществе культурное присвоение почти всегда обсуждается с негативной коннотацией, связанной с ним. Это исследование поможет дальнейшему развитию социологической перспективы культурного присвоения. Нынешняя парадигма культурного присвоения заключается в том, что она не принята и не демонизирована. Это рассматривается как явление, которое существовало годами, но в последнее время стало более распространенным в поп-культуре. Это часто связано с негативной коннотацией, и ее определение отличается в зависимости от сообщества и окружающей среды.

Обзор литературы

Не все акты культурного присвоения имеют отрицательный оттенок. Временами культурное присвоение является невинным подражанием любимому действию, объекту и т. Д., Происходящему из другой культуры. Обычно, когда культурное присвоение считается неправильным или аморальным, это происходит потому, что один или несколько человек считали это действие оскорбительным. (Young 2002) Несмотря на то, что культурные ассигнования применимы к другим расам, американцы представляют собой плавильный котел и / или мозаику культур, но, похоже, они сосредоточены вокруг черных и белых культур. (Lemley 2007). Однако культурное присвоение часто попадает в серую область между не только «черным» и «белым», но и аморальным и моральным. Также негативное значение слова «присвоение» может быть связано со словом «связь с властью», как правило, за счет низшей или маргинальной культуры. (Синнрайх, Латонеро, Глюк 2009)

Вопрос исследования

Я хочу выяснить, влияет ли раса на восприятие того, что является или не считается культурным присвоением. Я также хочу попытаться раскрыть причину негативной коннотации, связанной с культурным присвоением, с акцентом на нормирование кредита для действия.

Методология

Данные будут собираться путем собеседований, проводимых в течение двухдневного периода. Будут опрошены шесть чернокожих и шесть белых. 12 человек будут в возрасте от 18 до 30 лет. Интервью будут проводиться в разные дни в зависимости от расы человека. Каждому человеку будет задан ряд вопросов, касающихся культурного присвоения. Человеку будут заданы как минимум три общих вопроса о том, как они определяют культурные ассигнования.

После этих вопросов человеку будет предложен ряд сценариев, сгенерированных до интервью. Сценарии будут изменены в зависимости от расы человека. Например, черный человек может быть представлен сценарий, где белый человек выполняет действие, которое можно рассматривать как культурное присвоение. Белому человеку будет предложен обратный сценарий, где черный человек выполняет действие, которое можно рассматривать как культурное присвоение. Могут быть случаи, когда один и тот же сценарий представлен двум людям разных рас. Каждое интервью будет записано, и в конце двухдневного периода собеседования будет составлено общее резюме ответов. Это резюме будет представлено всем 12 лицам во время подведения итогов научного исследования, и будет проведено 20 минут открытого обсуждения с группой. Из ответов отдельных лиц на это обсуждение будет взято дополнительное резюме, и из этих двух резюме будут сделаны выводы.

Некоторые этические проблемы могут возникнуть из-за сосредоточенности на черных и белых людях. Поскольку глава этого исследования (я) является черным, это может заставить других поверить в то, что результаты исследования предвзяты.

Пример расписания собеседований

Каждое интервью будет длиться час и не будет превышать час. Первый день будет посвящен чернокожим, а второй – чернокожим. Период собеседования начинается каждый день в полдень и заканчивается сразу после того, как последний собеседник был опрошен, за исключением 20-минутного периода открытого обсуждения во второй день. В каждом собеседовании мы будем наблюдать ответ человека на сценарии и отмечать любые Легко наблюдаемые сходства между ответами в зависимости от расы этого человека.

ДЕНЬ 1 (белые особи) ДЕНЬ 2 (черные особи)

Полдень: индивидуальный 1 Полдень: индивидуальный 1

Один: индивидуальный 2 Один: индивидуальный 2

Два: индивидуальный 3 Два: индивидуальный 3