Природа взаимодействия родителей и детей сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Природа взаимодействия родителей и детей

Семья – это основная социальная ячейка общества, которая оказывает большее влияние на социальное развитие студентов.

На развитие социальных навыков у детей влияет характер их семьи и опыт раннего обучения (NRC, 2001). Дети, которые чувствуют себя в безопасности любящих родителей и имеют сильные привязанности к родителям, могут лучше общаться с другими.

Согласно теории привязанности, дети, которые поддерживают безопасные отношения привязанности со своими родителями и опекунами, используют эти отношения в качестве поддержки, чтобы выходить на улицу и исследовать свое окружение (Maccoby, 1993). Они обращаются к другим, возвращаются к попечителю за поддержкой и снова выходят, углубляясь в мир социальных отношений (Ainsworth et al., 1978).

Социальные родители сами по себе служат образцами для своих детей. Дети могут быть в состоянии использовать образ своих родителей, взаимодействующих с другими, в своих собственных попытках завести и дружить с другими детьми или сотрудничать и делиться. Социально компетентные родители могут по-другому влиять на развитие социальных навыков своих детей. Надежные и компетентные родители предлагают детям образец безопасности, из которого они могут развить свои социальные навыки.

Характер взаимодействия между родителями и ребенком также связан с развитием у ребенка социальных навыков. Дети, которые воспитываются в демократических семьях, где причины приводятся вместе с правилами, с большей вероятностью будут социально активными и непредубежденными. Такие родители объясняют: «Никаких ударов. Если вы попросите у нее грузовик вместо того, чтобы поехать, она даст вам его », или« Мы всегда говорим спасибо тому, кто что-то делает для вас », или« В церкви мы тихо сидим во время проповеди, чтобы другие могли слышать. Если хотите, вы можете написать в своей записной книжке или взять с собой головоломку, чтобы не мешать другим ». Эти родители чаще имеют детей, которые сотрудничают, делятся и инициируют общественную деятельность (C. Seefeldt, 2005).

Кроме того, у более авторитарных родителей, требующих послушного, находчивого и зависимого потомства, могут быть дети, которым никогда не очень комфортно исследовать мир для себя. Часто эти дети не могут развить способность эффективно общаться с другими на протяжении всей жизни (Dorsey, 2003).

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.