Сочинение на тему Понимание качеств лидерства, определяющих благородного лидера

Одним из наиболее важных и неотъемлемых ключей к эффективной и результативной организации является поиск и инвестирование в хороших лидеров и функцию лидерства в целом. Лидерство может часто создавать или разрушать компанию. Функция лидерства часто является сложной темой и постоянно развивается по мере роста и изменения компаний. Нет простого способа определить или объяснить лидерство как функцию человека или организации. Руководить часто ошибочно, как управлять. Эти две функции не совпадают. Организациям нужны как лидеры, так и менеджеры. Хотя человек может служить в обоих качествах, это не всегда так. Некоторые менеджеры не являются хорошими лидерами и наоборот. В этом документе будут обсуждаться функция лидерства и качества и характеристики, а также обязанности, связанные с этой функцией.

Функция может быть описана как цель, работа или роль. Лидерство можно охарактеризовать как действие координатора или лидера, у которого есть последователи. Вести значит быть впереди других. Лидерство как функция внутри организации означает больше, чем просто наличие последователей. Лидерство не всегда позитивно в организации, но позитивное лидерство является ключевым инструментом в организации, которая преуспевает. Хорошие лидеры постоянно меняются, растут и учатся. Лидерство как функция постоянно развивается.

Говорят, что некоторые лидеры были рождены, чтобы лидировать, в то время как другие лидеры, которые развивались с течением времени и одинаково успешны в функции лидерства, формируются в тех, кто станет лучшими лидерами, которых когда-либо достигли их организация, сообщество или окружающая среда. знать. Это ставит несколько важных вопросов. Как человек становится великим лидером? Кроме того, что определяет эффективного лидера и как человек достигает этой точки? Чтобы определить эффективность функции лидерства, человек должен сначала попытаться объяснить значения слов отдельно. По словам Ричарда Дафта, «определение лидерства было сложной и неуловимой проблемой в значительной степени потому, что сама природа лидерства сложна» (2008). Лидерство означает, что человек работает, чтобы показать пример, учить или вдохновлять других людей следовать за ними. Чтобы быть эффективными или оказывать длительное и положительное влияние на других, цели, задачи, изменения или результаты должны быть достигнуты для улучшения личности, организации или любого типа учреждения, в котором лидер является неотъемлемой частью. < / р>

Есть лидеры во всех сферах жизни на ежедневной основе, и люди страдают от них ежедневно во всех сферах жизни. Просто потому, что кто-то является лидером в одной области, компетенции или организации, не делает его лидером во всех других аспектах своей жизни. Например, родитель или бабушка или дедушка могут быть лидером в своей семье, но они могут отказаться от этого или быть неспособными стать лидером в своей работе. Другим примером является то, что человек может быть лидером в определенной некоммерческой, политической или религиозной организации, но не в своей повседневной работе. Человек не обязательно должен быть лидером во всех аспектах, чтобы они были эффективными. Они должны быть эффективными только в руководстве определенной группы людей, которых он или она предпочитает вести.

Эффективное лидерство

«Эффективное руководство требует не только правильных действий, но и понимания того, чего не следует делать». (Waits, 2015). Это непростая задача, чтобы расшифровать, что правильно делать, и что неправильно в функции руководства. В зависимости от возглавляемой группы, в большинстве случаев существует четкая кривая обучения, которой должен следовать лидер, чтобы стать эффективным. Лидер должен узнать все о своей целевой группе, а также о миссии и ценностях среды или организации, частью которой он является. У них также должно быть понимание того, что представляет группа, чтобы понять задачи, которые они должны поставить, и цели, к которым они должны стремиться. Другим ключевым компонентом является изучение сильных и слабых сторон не только целевой группы последователей, но и отдельных лиц, которые составляют группу. Если человек является тренером команды по софтболу, он, теоретически, является лидером этой команды. Они должны определить навыки игроков, где каждый игрок должен играть, и их можно наилучшим образом использовать как на поле, так и в порядке ватина, а также то, что нужно для того, чтобы подтолкнуть и мотивировать команду к величию. Они также должны оценить динамику команды и то, насколько хорошо игроки могут работать в команде. Огромное количество знаний будет получено методом проб и ошибок, а также следит за тем, чтобы ошибки не повторялись дважды. Они, в свою очередь, научатся тому, что не следует делать, а также тому, что является наиболее эффективным, или они потерпят неудачу на своей руководящей должности.

Не все группы всегда достаточно малы, чтобы индивидуально познакомиться с каждым человеком. Некоторые из самых эффективных лидеров в истории, а также сегодня возглавляли группы из ста тысяч человек или более. В этом случае одинаковые навыки не будут одинаково полезны. Вместо этого навыки необходимо будет использовать в более широком масштабе. То же самое верно и в отношении лидера крупной корпорации или организации. Лидеры всегда должны подавать пример. Если генеральный директор корпорации ведет людей позитивно, прививая таким образом ценности и укрепляя организацию, то же самое следует и можно ожидать от лидеров в ролях, подчиненных генеральному директору. Если или когда лидер серьезно относится к своей роли и способен и желает выполнять эту роль в меру своих возможностей, устанавливая руководящие принципы, а также принимая на себя ответственность, он или она может лучше привить это другим лидерам в рамках организация также. Когда хорошее руководство или эффективное лидерство и связанные с ним качества ожидаются по всем направлениям, качества, сильные стороны и ожидания, в свою очередь, будут сказываться на каждом работнике, и организация в целом будет эффективной.

Чего следует избегать

По словам Уэйтса, следует избегать пяти критических ошибок в руководстве. Это «неспособность запланировать время для изучения разговоров, неспособность последовательно утверждать, неправильно диагностировать, носить неправильную шляпу и не брать на себя ответственность». (2015). Все в жизни – это постоянно вращающийся учебный опыт. Работа, некоммерческое волонтерство или лидерство, легкая атлетика или любой другой опыт группы или организации должны быть одинаковыми и подходить с одинаковым мышлением. Идеального человека не существует, поэтому идеального лидера тоже не существует. Очень важно поощрять обучение и подход, а также использовать возможности обучения в каждом аспекте жизни. Ошибки – не конечная точка, а скорее начало пути к росту, и решение снова избегать тех же ошибок. Люди нуждаются в утверждении, и все лидеры должны утверждать, а также поощрять своих последователей. Это позволит всем работать и расти вместе. Если медицинский работник также является родителем, для них было бы крайне неуместным относиться к своим клиентам так же, как к своим детям. Также было бы крайне неуместно, чтобы судья относился к своей семье так же, как к людям, которые обращаются в суд. Сказать, что человек должен носить соответствующую шляпу, а не просчитать или проанализировать, по сути то же самое, что сказать, чтобы убедиться, что его отношение, поведение и решения соответствуют конкретной среде и ситуации. Хотя предыдущие пункты могут звучать как здравый смысл, эти идеи и принципы иногда не легко приходят людям. Они не способны оценить ситуацию и аудиторию до того, как действовать или реагировать. Подотчетность или принятие ответственности за свои действия, как указывалось ранее, является ключом к тому, чтобы любой человек был высокоэффективен во всем и во всем, что он делает.