Поэзия и общество сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Поэзия и общество

Добро пожаловать на очередной урок “Поэзия и общество”. Меня зовут Коди Кемп, и я буду вашим лектором на сегодня. За последние несколько сессий мы анализировали, как поэзия является продуктом того периода, в который она была создана. Сегодня мы перейдем от романтической поэзии и взглянем на движение хлопанья – мой личный фаворит. В этой лекции мы сосредоточимся на чемпионе слэма Луки Уроке и будем использовать его стихотворение «Пожалуйста, сопротивляйся мне» в качестве объектива, чтобы исследовать, как движение слэма бросает вызов доминирующим идеологиям того времени.

Хлопковое движение началось в 1980-х годах, когда поэт Марк Келли Смит почувствовал, что страсть к поэзии начинает угасать, и хотел привлечь новую аудиторию, сделав поэзию более доступной и забавной. Он создал мероприятие для поэзии, которое проводилось еженедельно и было открыто для всех желающих исполнить свою работу, которую затем оценивали и оценивали случайные члены аудитории. Шлемовое движение оказалось демократизирующим и с тех пор превратилось в одну из самых популярных форм поэзии из-за его легкодоступности, согласно «Study Breaks». Slam предоставляет платформу для поэтов, чтобы пролить свет на текущие проблемы через развлекательную среду устного слова, сохраняя при этом традиции поэзии.

Luka Lesson – один из величайших поэтов движения слэм, обладатель званий австралийского чемпиона поэтического шлема 2011 года и мельбурнского чемпиона поэтического шлема 2010 года, а также нью-йоркского поэта Тейлора Мали, названного «звуковым литературным гением». кто мы будем смотреть на следующем уроке. Урок Луки вырос в традиционной греческой семье, где он работал со студентами из неблагополучных семей, а затем переехал в Австралию, где начал заниматься программами для коренных народов. Из-за его этнической принадлежности, урок страдал от дискриминации на протяжении всей своей жизни. Он часто использует свой собственный опыт, чтобы противостоять аудитории в своих стихах, выступая от имени всех, кто находится в изоляции. Его работа, как известно, исследует современные проблемы, такие как раса и гендерное равенство, обеспечивая философское понимание и продвигая изменения через эмоциональное рассказывание историй. Как он сказал «Творческому Таланоа», в Уроке используются устные и письменные слова, чтобы расширить возможности и побудить молодых людей использовать поэзию для выражения своих мыслей. Его стихотворение «Пожалуйста, сопротивляйся мне» не является исключением. «Пожалуйста, сопротивляйся мне» – это ответ на постоянную маргинализацию австралийских мультикультурных граждан. В настоящее время дискриминация является основной проблемой в Австралии, особенно в связи с растущими проблемами, связанными с приемом иммигрантов в нашу страну. Стихотворение поддерживает идеологию шлемового движения, бросая вызов доминирующим идеологиям того времени, критикуя ценности, убеждения и действия общества.

Лука сказал все вместе

Теперь в недавнем интервью, что «Пожалуйста, сопротивляйся мне, является ответом на притеснения в Австралии», и что «это призыв к расширению прав и возможностей тех, кто постоянно подвергается бомбардировкам напоминаниями в Австралии, что разные недостаточно хороши». Стихотворение передает это послание через смесь социальной сатиры и прямого осуждения расизма. В частности, мы будем уделять пристальное внимание использованию рифмы, сарказма, аллитерации, ассонанса и речевого исполнения, а также тому, как они передают смысл и создают настроение. Теперь мы рассмотрим стихотворение. Пожалуйста, обратите внимание на приемы, которые создают ритм и ритм, и влияние, которое они оказывают на настроение и тон стихотворения.

Во-первых, аллитерация и ассонанс используются в повторяющихся строках ‘Пожалуйста, сопротивляйтесь мне. Колонизируйте меня, идите на компромисс, конфликтуйте со мной. Пожалуйста, не рискуйте мной. создать ритм и обратить внимание на конкретные слова. Используя эти звуковые приемы, вы можете привлечь нас к словам «сопротивляйся мне, колонизируй меня, скомпрометируй меня, конфликтуй со мной». Урок поможет понять и осветить то, как плохо обращаются с иммигрантами и небелыми австралийцами. Повторение этих слов также подчеркивает распространенность дискриминации в обществе, которая поддерживает идею Урока о том, что нам необходимо положить конец расизму.

Кроме того, экономное использование рифмы делает особый акцент на линиях, которые делают рифму, и создает тон и настроение. Например, когда рифма вводится в третьей строфе, акцент делается на словах «вог» и «отряд», так как они вызывают чувство смущения, создают серьезный тон и способствуют всеобъемлющему сообщению о том, что дискриминация создает разделение. Использование рифмы в этих строках также создает чувство иронии, поскольку рифмованный паттерн заставляет стихотворение чувствовать связь, что в точности противоположно тому, что происходит в обществе в соответствии с посланием стихотворения.

Использование сарказма демонстрирует несправедливую наглость по отношению к мультикультурным группам в австралийском обществе. Он изображает чувства и отношение маргинализированных к тому, как с ними обращаются. Когда урок с сарказмом говорит: «Сопротивление приносит эволюцию, а вы постоянно сопротивлялись мне, я благодарю вас за ваш вклад», он задает враждебный тон по отношению к белым австралийцам и их дискриминации по отношению к представителям других культур или этнических групп.

Наконец, урок эффективно создает напряжение и создает тоны, которые поддерживают смысл стихотворения. В начале он говорит медленным спокойным голосом. Когда стихотворение продолжается, он набирает темп, который устанавливает серьезный противоборствующий тон, подтверждая то, что говорит стихотворение. В конце он снова замедляется, что подчеркивает последние несколько строк, которые также содержат самое важное сообщение стихотворения.

В целом, стихотворение является призывом к действию для угнетенных членов общества, чтобы противостоять маргинализации и положить конец культурному разделению в Австралии. Это сообщение отражает идею о том, что поэзия является продуктом своего периода, поскольку предмет бросает вызов современной проблеме, и отражает ценности и отношение общества сегодня. «Пожалуйста, сопротивляйся мне» поддерживает доминирующие идеологии шлемового движения, подвергая сомнению и бросая вызов доминирующим идеологиям того периода, в котором оно было создано.

На этом урок и заканчивается. На следующем уроке мы сосредоточимся на нью-йоркском поэте Тейлоре Мали и проанализируем его стихотворение «Что делают учителя». Я включил ссылку на исполнение этого стихотворения, если вы хотите опередить и подготовиться. Кроме этого, я увижу вас снова на нашем следующем уроке.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.