Подростковые фильмы и переход от подросткового возраста к взрослой жизни сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Подростковые фильмы и переход от подросткового возраста к взрослой жизни

Подростковые фильмы стали популярной культурой, с 1950-х годов превратились в полноценный жанр, кинематографически представляющий миру через важный и ухабистый переход от подросткового возраста к взрослой жизни. Находя свой литературный эквивалент в фильме bildungsroman, подростковые фильмы нацелены не только на исключительную аудиторию подростков, но и на взрослых, у которых был подобный опыт совершеннолетия. Авторы обычно освещают борьбу молодого человека в поисках своего места в обществе и в мире. В этом жанре можно отчетливо проследить развитие и зрелость характеристики от детства до взрослой жизни, часто сталкиваясь с жестокими жизненными невзгодами и проблемой принадлежности. Уникальное влияние подросткового фильма одновременно воздействует и отражает популярную культуру, одновременно повышая осознание социальных проблем, затрагивающих подростков, таких как чувство собственного достоинства, самоубийство, анорексия / булимия, наркотики и болезни, передаваемые половым путем. В то же время подростковые фильмы, как правило, прославляют сопротивление власти, вакханалийские партии, раскрепощенную сексуальность и борьбу за власть среди сверстников.

Возникновение этой субкультуры привело к тому, что организации подвергли цензуре показанный материал, чтобы контролировать группы молодежи, которые стали поддерживать ценности, которые проецируются в фильмах. Рассматривая жизнь американского подростка, можно сделать вывод, что подростковый фильм часто идеализирует это совершеннолетие, где главный герой-подросток часто ищет принятия в семейной и школьной сферах. В результате огромной популярности подросткового фильма связанные бизнесы бросились извлекать выгоду из рекламы еды, моды и музыки.

Статья «Подлые девочки – реалии реляционной агрессии» концентрируется на типах агрессии или запугивания, которые часто показывают подростковые фильмы. Среди женщин царят два типа отношений: активная и реактивная агрессия. Особенности реляционной агрессии включают активное исключение, запугивание и манипулирование, в то время как скрытые мотивы такого поведения обычно объясняются страхом изоляции, борьбы за власть, стремлением к популярности и отсутствием безопасности. Происходя, как правило, в школьной среде, появляются разные типовые персонажи, которые классифицируются в соответствии с иерархией социальной власти и самооценки, такими как королева, подружка, сплетни, поплавок, порванный сторонний наблюдатель, подражатель и цель. Эти персонажи так или иначе стремятся к тому, чтобы согласиться доминировать в группе или ладить с толпой.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.