Платные спортсмены колледжа: за и против сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Платные спортсмены колледжа: за и против

В последнее время в спортивном мире витает множество проблем, особенно в отношении оплачиваемых спортсменов. Некоторые утверждают, что легкая атлетика настолько важна, что колледжам приходится тратить миллионы долларов в год, чтобы платить студентам за них. Как сказано в статье в Хаффингтоне, посвященной этой теме, платить спортсменам из колледжа – это все равно, что бросать зажженную спичку в стог сена: как только начинается пожар, он просто продолжает гореть, усугубляя ситуацию. Есть много различий между стогом сена и платными спортсменами. Начнем с того, что забрасывать иголку в стог сена – совершенно негативное понятие; все сгорит. Тем не менее, с оплатой спортсменов в колледже, некоторые могут найти причины, почему это может быть положительным моментом. Например, некоторые считают, что платные спортсмены принесут больше конкуренции за стол и сделают некоторые колледжи намного более талантливыми или одаренными, чем другие. Другие говорят, что это принесет больше денег и больше доходов от программы и школы.

Еще одна разница – конец ситуации. В конце пожара есть дым, и он в конце концов погаснет. Но это проблема, которая не может быть погашена сама по себе. Независимо от того, что решение по этому вопросу, кто-то будет раздражен, и «огонь» будет продолжать гореть. Следовательно, кроме этих различий, есть много общего. Одним из них является стог сена в огне и всей образовательной системы вместе с ним. Если мы платим нашим спортсменам из колледжа, акцент будет сделан больше на денежной стоимости, которую они могут получить, а не на обучении. Предполагается, что колледж готовит учащегося к жизненной работе посредством обучения, а не жизненной работы. Спорт в колледже также станет больше похож на профессиональный спорт, в котором главное – деньги, а не сам спорт. С этим связаны стипендии. Стипендии не являются достаточным стимулом. И как это определяется тем, сколько денег получает каждый игрок. Что означает этот денежный эквивалент для спортивной способности, зависит от того, сколько они получают.

Продолжая, это имеет отношение к тому, чтобы загореться. Бросив одну маленькую зажженную спичку в этот стог сена, все это идет вверх. Просто при оплате труда спортсменов колледжа возникает много других вопросов. Платящие спортсмены могут принести больше дохода, но сколько из этого на самом деле вернется в колледж или учреждение, за которое они играют. Эта проблема, которая поднимается, является справедливостью по отношению к другим студентам. Молодые спортсмены уже получают много вещей, которые не получают спортсмены. Мало того, что у них есть возможность путешествовать и ночевать в лучших отелях, они также получают специальные процедуры от спорта. Некоторым спортсменам может быть уделено особое внимание определенных профессоров или даже людей по всему городу, в котором расположен колледж.

Третье сходство между горящим стогом сена и платными спортсменами – это скорость, с которой вещи будут «гореть». Стог сена будет гореть быстро, ничего не оставляя позади, и становиться все больше и больше. То же самое касается этого вопроса. Каждый хочет высказать свое собственное мнение об этом, превращаясь в снежный ком в все большую и большую проблему. Люди быстро разозлятся и быстро защитят свою сторону. Платить спортсменам из колледжа – все равно, что бросать зажженную спичку в стог сена: система образования и другие проблемы загораются, и они будут возникать очень быстро. Я считаю, что с этой идеей проблем больше, чем хороших. Я не считаю, что стоит потратить миллионы долларов, чтобы платить студентам за игру. Им нужно больше беспокоиться об учебе. Эта проблема будет гореть долго.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.