Педагогика угнетенных Пауло Фрейре: оскорбленный человек и теория потребностей образования сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Педагогика угнетенных Пауло Фрейре: оскорбленный человек и теория потребностей образования

Образование и угнетение

«Педагогика угнетенных» Пауло Фрейре посвящена угнетенным людям и использует опыт автора, когда он учил взрослых бразильцев. Отношения учителя и ученика, которые автор использует в качестве примера, направлены на то, чтобы показать, как колонизаторы относились к колонизированным. Идеи Фрейре о методах обучения четко изложены в книге, чтобы показать успехи автора и его вклад в обсуждение необходимости теории образования и лучших способов обучения, как описано ниже.

Идея Фрейре об идеальном образовании помогает аудитории осознать потребность в теории образования. Странам и педагогам нужна теория, чтобы трансформировать свои системы образования путем устранения репрессивных структур, которые заставляют учителей казаться колонизирующими учащихся. Также теория может помочь в создании образования, практики свободы. Фрейре предполагает, что образование должно привести к справедливым отношениям, которые помогают учителям и учащимся учиться друг у друга. Фрейре не поощряет банковское дело в образовании, которое вовлекает учителей, угнетающих студентов и контролирующих их мышление Педагогам нужна теория образования, чтобы изучить взаимосвязь концепций и окружающей среды. Зная взаимосвязь между учащимися, учителями и окружающей средой, педагоги, которые понимают теорию образования, могут использовать ее для разработки педагогических решений, направленных на раскрытие реальности для учащихся.

Педагогам и лицам, формирующим политику, также нужна теория образования, чтобы узнать, как лучше всего спроектировать педагогику на основе прошлого опыта учащихся. Фрейре предполагает, что учителя, знакомые с теорией образования, стремятся использовать прошлый опыт учащихся при разработке учебных целей. Он протестует против использования прошлой педагогики, в которой педагоги использовали свои цели для обучения студентов, и предлагает разработать новые педагогические методы после вовлечения учащихся, чтобы они не чувствовали себя угнетенными. Идея Фрейре о теории образования заключается в том, что она помогает педагогам интегрировать несвязанный контент таким образом, чтобы он соответствовал опыту учащихся. Теория образования, как полагает Фрейре, может быть полезной в формулировании основы диалога между учениками и учителями. Автор утверждает, что диалог должен стремиться реуманизировать учеников, заставляя учителей развивать любовь к ученикам.

Что касается лучшего способа обучения, Фрейре предлагает учащимся хорошо учиться с помощью совместных действий и диалога. Первое влечет за собой поиск решений проблем путем сбора данных из окружающей среды. В этом случае учитель привлекает учащихся к выработке идей относительно проблем в обществе. Следовательно, учитель позволяет ученикам собирать данные от своих сверстников и окружающей среды, а затем представлять их классу для дальнейшего анализа. С другой стороны, диалог влечет за собой углубление понимания между учителями и учениками как способ генерирования знаний. Фрейре придерживается мнения, что учителя и ученики должны иметь равные отношения для обеспечения успеха в обучении. Книга не одобряет идею о том, что диалог должен включать соревнование идей, и утверждает, что обучение происходит, когда студенты и преподаватели обсуждают теории и опыт с целью создания знаний, которые можно использовать для выработки действий.

Таким образом, в книге Фрейре подчеркивается важность теории образования и лучших способов обучения. Автор использует свой опыт преподавателя, чтобы построить дискуссию таким образом, чтобы читатель понял концепцию педагогики и ее связь с теорией образования. Автор строит свои аргументы в четкой, логичной и последовательной форме, что позволяет аудитории легко находить информацию.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.