Отделение мира от мертвых поэтов сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Отделение мира от мертвых поэтов

Солдаты и поэты

Эпические рассказы о дружеских отношениях детства со всем духом товарищества, приключениями и остроумием, которые их определяют, определенно изображают Общество Отдельного Мира и Мертвых поэтов.

Эти два произведения искусства разделяют не только престижную обстановку всех школ-интернатов для мальчиков, но и тему несоответствия. Тем не менее, различия между этими двумя частями действительно существуют. Отдельный мир – напоминание об одной из второстепенных тем в романе, связанных с опасностью ревности, в то время как Общество Мертвых Поэтов имеет Carpe Diem, написанное повсюду.

Общество мертвых поэтов – фильм о конфликте и страсти. Это установлено в школе Вермонта, Академии Велтона, и сцены в основном вовлекают учителя, профессора Джона Китинга и его учеников. Робин Уильямс хорошо известен как независимый, страстный учитель. Его изображение Китинга убедительно и трогательно. Китинг – это человек, который учит, потому что он любит учить. Он дает больше, чем просто знания своим ученикам. Он вдохновляет их. Он призывает их «захватить день!», Искать свои мечты и верить в себя. Его методы обучения являются нетрадиционными и привлекают воображение мальчиков. Он заслужил их уважение и стал их другом и наставником. Роман «Отдельный мир» рассказывает историю о борьбе молодого человека за достижение и поддержание такого отдельного мира. И хотя обстановка в Америке в разгар войны, фокус романа – внутренний. Для большинства сюжета отдаленная война является иллюзией для учеников класса Джина, а для читателя война становится самой большой метафорой романа: метафорой внутреннего конфликта шестнадцатилетнего мальчика. Душа Гена становится полем битвы, где ревность, страх, любовь и ненависть сражаются за контроль над своими действиями. И среди суматохи подросткового возраста именно победа темных сил человеческой природы заставляет Джина осознать, что каждый человек наедине со своим врагом, что единственными значительными войнами являются не внешние причины, а «что-то неосведомленное в человеческое сердце »(стр. 193). Таким образом, решительное отрицание Финни, что Вторая мировая война является иллюзией, поддерживает определенную истину в свете реальной войны, которая происходит в истории.

Несоответствие играет большую роль в обеих темах историй. В «Отдельном мире» Джин и Финни – отличный пример этой темы в действии; Джин, естественно, соблюдает правила, а Финни абсолютно игнорирует правила. Эта разница также представлена ​​в различиях между летней и осенней сессиями. Сам Финни олицетворяет оба из них, так как он достаточно хорошо вписывается в школу, но придерживается своих очень эксцентричных мнений. Финни видит, что те, кто соответствует миру, никогда не изменят, не улучшат и не преобразуют его, поэтому Финни не видит проблем с заявлениями о галстуках для ремней, розовых рубашках и приходе и уходе, когда он пожелает. (Бич на пляже) В Обществе мертвых поэтов несоответствие имеет место в Джоне Китинге. Велтон-академия, в значительной степени движимая чувством традиции, навязывает устаревшие методики преподавания как своим учителям, так и ученикам. Студентам предлагается бездумно воспринимать факты и извергать их по команде. Учителя должны преподавать в соответствии с жестким набором правил. Китинг считает, что образование требует от ученика думать самостоятельно. Он должен иметь право задавать вопросы и учиться так, как он учится лучше всего. Немногие школы принимают эту основную посылку, и Академия Уэлтона не является исключением. Этот фильм очень хорошо справляется с этим вековым конфликтом между традиционным принуждением и свободой и гибкостью. Китинг отвергает традиции и отказывается учить старыми методами. Велтон отказывается принять изменение, поэтому начинается битва. Как и Финни, Китинг также считает, что те, кто соответствуют миру, никогда не изменят, не улучшат и не преобразуют его. Там оба очень похожие персонажи на этот счет.

Тем не менее, несоответствие – это то, где две части имеют разные пути в своих темах. Общество мертвых поэтов в основном основано на теме захвата дня. Только в своих снах люди действительно свободны, всегда так и всегда будут, – Кайтинг. Эта цитата повторяет тему захвата каждый день и дорогой их. Каждый день в их жизнь может входить возможность, и они должны решить, рисковать или рисковать. Отдельный мир в основном основан на чувстве вины, зависти и ревности. Конфликт Романов возникает из-за отказа Гена признать свои собственные чувства ревности и неуверенности в качестве реального врага. Вместо этого его страхи проецируются на его ближайшего компаньона, Финеаса, которого Джин подозревает в том, что он обладает собственными чувствами зависти и ненависти к себе. С Финни, как врагом, Джин погружается в мир конкуренции и ненависти, где единственными важными элементами, которые стоит сохранить, являются его собственное выживание и превосходство. В конечном счете, этот акт самообмана побуждает Джина к злым мыслям и поведению, разрушая любые чувства привязанности и дружбы, которые он мог когда-то испытывать к Финни. Осознав свою ошибку и обнаружив, что Финеас не разделяет генную зависть и ненависть, генная изоляция и ненависть к себе углубляются, и он намеренно калечит одного человека, который хочет стать его другом. Как пишет Джин, Вторая мировая война – не настоящая сцена битвы, я все время находился на активной службе в школе: там я убил своего врага (стр. 196)

В «Обществе мертвых поэтов» Джон Китинг задает вопрос старшему, более опытному учителю о том, готовы ли дети в возрасте 15–17 лет действительно быть готовыми справиться с брендом свободы Китингса. Ну и дела, я никогда не привязывал тебя к цинику, говорит Китинг. Я не, говорит другой учитель. Я реалист. Единственные силы, противостоящие философии Китинга, – жесткие и высокие, директор школы мистер Нолан (Норман Ллойд) и жестокий упрямый родитель мистер Перри. После того, как вы закончили медицинскую школу, и вы по своему усмотрению, вы можете делать все, что вы, черт возьми, пожалуйста! Мистер Перри читает лекцию своему сыну Нилу, одному из уважаемых учеников Китинга. Но до тех пор, вы делаете, как я вам говорю! В конце концов, однако, фильм показывает, что, возможно, учитель циник / реалист был прав в конце концов. Хотя есть сцена, в которой Китинг пытается провести различие между безудержным самовыражением и саморазрушительным поведением, принципы реформирования Общества Мертвых поэтов в конечном итоге приводят к катастрофе. Становится ясно, что, по крайней мере, некоторые из мальчиков действительно не обладают эмоциональной способностью включать в свою жизнь тот вид свободы, который нонконформист Китинг пытается донести до них. Результат трагический. Сын мистера Перриса, Нил, испытывает давление и совершает акт самоубийства. Это легко можно сравнить с внутренними эмоциональными конфликтами Гена в отдельном мире. Джин и Финни придумали идею создания «Общества супер-самоубийств летней сессии», группы по интересным и опасным вещам, и сделали прыжок с дерева в качестве входного требования. Джин идет на подводную конечность с Финни и теряет равновесие; Финни останавливает Джина от того, что могло быть очень опасным падением, и Джин вскоре понимает, что его друг спас ему жизнь. Однако Джин так сильно завидует Финни, когда они присоединяются к новому члену (Лепер Лепелье). Джин жонглирует ветвью, на которой они с Финни стоят. Джин преднамеренно знал, что это заставит Финни упасть в реку. Джин не имел ни малейшего представления о степени его действий. Финни сломал ногу от падения и разрушительно никогда не сможет снова заниматься спортом. Джин, как Нил, в Обществе мертвых поэтов не мог справиться с давлением и эмоциями, с которыми он сталкивался, поэтому он предпринял негативные действия, чтобы решить их. Можно сказать, что действия Нейлса были более серьезными, чем у генов, но у них обоих были последствия, о которых позже они оба, вероятно, пожалеют.

Итак, есть поэты и солдаты. Каждый очень определенный, но похожий, как Общество Мертвых Поэтов и Отдельный Мир. В сюжете есть нечто большее, чем две истории о мальчиках-интернатах 1950-х и о клубах, которые они создали. Истории – это эпические рассказы о дружбе детства со всем духом товарищества, приключениями и остроумием, которые их определяют.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.