Сочинение на тему Однополые или смешанные половые школы: что лучше для учеников
- Опубликовано: 21.09.2020
- Предмет: образование, социология
- Темы: Пол, тождественность, Школа
В эпоху возрождения урбанизации, которая является свидетелем в мире в различных областях науки, экономики и рынка труда, образование становится одним из важнейших источников этого глобального развития. Поэтому во всем мире правительства концентрируют внимание на этом секторе с необходимым улучшением учебных программ и наиболее важных школ. В общенациональном масштабе продолжаются дебаты о том, являются ли однополые или смешанные половые школы более полезными для учащихся. Сторонники однополых школ утверждают, что эти школы лучше для академических достижений обоих полов, в то время как противники разделения между полами утверждают, что совместное обучение лучше для развития социальных школ. В этом эссе будет утверждаться, что однополое образование должно учитывать как участие мальчиков, так и девочек в связи с теми преимуществами, которые они получают от него, такими как успеваемость, а также лучшая учеба и более безопасная среда.
Прежде всего, противники однополых школ утверждают, что эти школы не создают лучшей образовательной среды для девочек, которая способствует их академическим достижениям в области математики, естественных наук и технологий; однако это неверно. Причина в том, что в отсутствие противоположного пола в классе ограничивает влияние подростковой культуры, что увеличивает участие женщин в науке и математике и, в конечном итоге, их уверенность и их способности в этих предметах. Исследование показывает, что по каждому общему математическому и научному тестам девочки, посещающие однополые школы, показывают значительный уровень успеваемости по сравнению со своими коллегами в смешанных школах. Например, молодые девушки в однополых школах в штате Виктория с большей вероятностью будут изучать предметы STEM, чем молодые девушки в совместных школах. Молодые женщины в однополых школах на 79 процентов чаще думают о науке, на 85 процентов больше думают о продвинутой математике, чем молодые женщины с совместным обучением, на 47 процентов больше думают о выборе физики и 68 процентов думают о промежуточная математика. Что касается технологий, данные свидетельствуют о том же результате, когда показатели девочек в электронных устройствах были сопоставимы по сравнению с средой совместного обучения.
Еще один момент, который подняли сторонники смешанных школ, заключается в том, что мальчики не добиваются прогресса в однополых школах, но в равной степени несправедливы в отношении того, что вера верна. Как уже упоминалось выше, девочки достигают прогресса в отсутствии противоположного пола, это касается и мальчиков. Действительно, поскольку мальчики в однополых школах не отвлекают от девочек, они в большей степени способны сосредоточиться на академической работе и, таким образом, способствовать их лучшим академическим достижениям. Исследование показало, что мужчины, которые посещают однополые школы, показывают значительно более высокий уровень успеваемости по математике и естественным наукам, а также по другим предметам. Например, объемы математических эффектов составляли примерно 7-9 процентов от одного стандартного отклонения, а научные эффекты – 10 процентов.
Кроме того, самая сильная причина того, что девочки и мальчики в школах для разлучения лучше для них, заключается в том, что учителя чувствуют себя более уверенно в среде однополых школ. Учителя обнаружили, что однополая школа обеспечивает лучшее экологическое обучение, потому что у них есть благоприятная возможность, что они могут использовать различные стратегии и методы, которые подходят для обоих полов по отдельности. Согласно исследованиям, было очевидно, что однополые классные комнаты создают ситуации, в которых учителя могут включать ориентацию в учебные процедуры предметов STEM быстрее и успешнее, чем в смешанном. Кроме того, это позволяет преподавателям устранить часть явных недостатков в предварительном обучении. Например, согласно опросу, проведенному Spielhagen (2011), большинство учителей, которые провели опрос (87 процентов), согласились, что девочки и мальчики работают с информацией по-разному, и что школы с одним полом позволяют им удовлетворять специфические потребности каждой группы. , Кроме того, 94 процента согласились с тем, что учителя согласились с тем, что однополые отношения должны быть непрерывными, а 52 процента не согласились. И, наконец, несмотря на то, что смешанная школа вносит значительный вклад в развитие типичного уровня социальных навыков, она резко увеличивает шансы на насилие по сравнению с однополым аналогом. Насилие в школах определяется как практика причинения вреда, будь то психологическое или физическое насилие против другого человека, самого себя или даже против группы учащихся. Существует множество причин для насилия в школах, таких как игра в футбол или даже влюбление (смешанные школы). Насилие считается одним из основных последствий, которые снижают успеваемость или даже бросают школу, особенно для девочек. Проведенное на Ямайке исследование показало, что с тех пор, как было установлено совместное обучение, деятельность по борьбе с насилием в отношении девочек подвергается преследованиям или словесным оскорблениям. Стоит отметить, что 85 процентов девочек подвергаются насилию на 20 процентов изнасилованы.
В заключение, значительные исследования и научные труды позволили установить, являются ли однополые или смешанные школы лучшими для достижения учащихся. В дополнение к этому, важно, чтобы родители рассмотрели различные факты, связанные с этими двумя секторами, прежде чем решить, куда отправить своих детей. Тем не менее, в соответствии с вышеупомянутым, кажется, что сторонники однополых школ имеют самый сильный аргумент в отношении успеваемости, в частности, по предметам STEM для девочек, в то время как сторонники совместного обучения участвуют в дебатах в терминах обеспечения лучшей среды, которая помогает обоим полам общаться друг с другом, что повышает их социальные навыки. Несмотря на это, он полагает, что однополые школы являются значительно более благоприятными, чем совместное обучение, поскольку оно предоставляет более широкие возможности для обучения, особенно для обоих полов, и более низкую среду насилия по сравнению со смешанными школами.
Мужчины очень долго правили в индустрии фитнеса. Не удивительно, что женщины в равной конкуренции соревнуются с мужчинами в индустрии фитнеса. Они также ищут идеальное тело,
В «Девичестве» (2014) Марием (Кариджа Туре) сталкивается с вопросом самоидентификации. Обеспокоенная плохой успеваемостью в школе и оскорбительным старшим братом, Марием присоединяется к банде, состоящей из
Гомосексуализм – это не что иное, как сексуальное влечение к человеку своего пола. В большинстве стран мира это считается табу. Разные общества по-разному реагируют на