Оценка использования электронного маркетинга в учреждениях культуры сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Оценка использования электронного маркетинга в учреждениях культуры

Как вы можете общаться с людьми, которые не могут посещать ваши сайты? Вы берете свои сайты к ним. В современном мире цифровых технологий все больше компаний ищут электронный маркетинг, чтобы сделать их информацию и услуги более доступными. Электронный маркетинг растет стремительными темпами, и это существенно влияет на поведение клиентов и бизнес-рынков. В результате большинство предприятий начали разрабатывать стратегии электронного маркетинга для Интернета. Прежде чем оценивать электронный маркетинг в контексте учреждений культуры, давайте определимся, что такое электронный маркетинг. Электронный маркетинг – это маркетинг через электронные СМИ. Это «результат применения информационных технологий в традиционном маркетинге». (Штраус, Эль-Ансары и Фрост 3). Электронный маркетинг – это когда современные коммуникационные технологии встречаются с принципами маркетинга. Он состоит из всех действий, которые бизнес проводит в сети. (Лью и Ло 40). В наши дни культурные учреждения также используют цифровые медиа как форму маркетинга. Аббатство утверждает, что «количество музеев искусств Северной Америки, представленных в Интернете, с 1999 года выросло более чем вдвое» (34). Электронный маркетинг обеспечивает более широкое участие общественности и является эффективным и недорогим способом общения с пользователями наоборот. Используя веб-сайты, учреждения культуры внедрили стратегии электронного маркетинга, основанные на подходе, ориентированном на пользователя, для связи с людьми и предоставления людям возможности общаться с ними.

Цель этого эссе – оценить, каким образом электронный маркетинг повысил доступность информации из учреждений культуры, изучив примеры образования и посещаемости. Музеи всегда включали образование в качестве цели. «Музей слова происходит от греческого мышиня, храма муз – в греческой мифологии, богини вдохновения и обучения и меценатов. (Котлер, Котлер и Котлер 9). Основной задачей музея является обучение. У них есть возможность и возможность предоставлять образование, поскольку у них есть ресурсы и материалы для этого в их обширных музейных коллекциях. С точки зрения онлайн-образования, оно более доступно благодаря электронному маркетингу, в частности, веб-и онлайн-маркетингу. Многие музейные сайты содержат образовательные материалы, такие как библиотеки ресурсов, виртуальные музеи, информация о коллекциях, интерактивные экспонаты и многое другое. По словам Кэмерона, «знания о музейных коллекциях в настоящее время приобретают форму базы данных отдельных элементов, включая медиа, изображения, звук и тексты, которые можно связывать и перемещать различными способами» (82). В последние несколько лет наблюдается рост использования цифровых технологий для обучения в музеях. Доступность Интернета позволяет учреждениям культуры через электронный маркетинг охватывать людей, которые могут не иметь возможности физически посещать музеи, но получат пользу от взаимодействия с онлайн-ресурсами.

Влияние сетевого и интернет-маркетинга имеет свои плюсы и минусы на образование. Примером профессионала является то, как музейный электронный маркетинг влияет на школьное образование. Школы могут работать с музеями как форма поддержки образования, образовательных программ, посещений музеев с гидом и занятий. Через электронный маркетинг школы могут принести музейное образование в свои классы. «Страницы образования многих музеев содержат ссылки, которые позволяют учителям загружать учебные материалы для использования в классе» (Kotler, Kotler and Kotler 403). Эта функция не только позволяет школам проверять, соответствует ли образовательная программа музеев школьной программе, но также позволяет учащимся испытать форму музейного образования, не покидая учебную среду в классе. Студенты могут также расширить свои знания с помощью онлайн-образовательных мероприятий на основе коллекций. (Котлер, Котлер и Котлер 403). Хотя они могут получать образовательные преимущества, используя онлайн-материалы, им не хватает опыта, который нельзя передать через Интернет. Что подводит меня к минусам, которые будут рассмотрены в следующем абзаце. По мнению Фроста, она признает, что цифровые технологии делают информацию более доступной, но она полагает, что человек, посещающий музейный сайт, в целом невыгоден человеку, посещающему физический музей. Она отмечает, что «при посещении музейного веб-сайта учащийся может потерять выгоду, предоставляемую музейным гидом, который служит посредником в обеспечении контекста, персонализации и аналогичной помощи, которая помогает обогащать понимание музейных предметов. ”(Мороз 238).

Мнение Фроста приятно, потому что электронное обучение – это индивидуальное индивидуальное действие между пользователем и информацией, получаемой из Интернета. Без музейного гида, предоставляющего пользователю предполагаемый художественный контекст художественного произведения, невозможно контролировать способ восприятия информации принимающей стороной. (Мороз, когда объект цифровой). Таким образом, даже несмотря на то, что онлайновый опыт дает человеку свободу доступа ко всем видам информации, он не эквивалентен аутентичному опыту, предлагаемому в музее, таким образом, электронное обучение ограничивает в аспекте руководства и контекста. Электронный маркетинг также помог увеличить доступность информации посредством как физического, так и виртуального посещения. Обеспечение онлайн-доступа к информации помогло учреждениям культуры расширить профиль посетителей, что позволило им охватить большую аудиторию. В статье Liew и Loh они используют пример международного туриста. «В этом культурном контексте международный турист относится к человеку, который получает помощь от любого типа устройства для получения информации, чтобы получить доступ к информации в качестве дополнения к общему опыту музея или галереи. »(41). Благодаря круглосуточному доступу к веб-сайтам, международный турист может получать информацию о предстоящих выставках, быть в курсе последних музейных событий, просматривать онлайн-ресурсы музея, планировать их посещение и полностью контролировать музейный опыт, благодаря -marketing. Еще один способ увеличить посещаемость электронного маркетинга – виртуальные онлайн-туры. Виртуальный тур – это инструмент электронного маркетинга, предоставляющий пользователям виртуальный опыт выставки. Котлер и др. Отмечают, что существует два типа виртуальных выставок. Первая включает в себя использование фотографий окрестностей музея, что создает 360-градусный обзор. Пользователь сможет двигать мышью и просматривать выставку через фотографии реального музейного пространства онлайн. Второй – создание трехмерного виртуального виртуального мира.

Пользователь увидит выставку в этой виртуальной реальности. (407). Виртуальная выставка предназначена для того, чтобы помочь посетителям спланировать свои посещения и побудить их прийти на настоящую выставку или чтобы посетители снова посетили выставку. Таким образом, это помогает увеличить как физическую, так и онлайн-посещаемость. Однако из-за доступности и удобства виртуальных туров и выставок потенциальная проблема, которая может возникнуть в будущем, заключается в том, что пользователи могут решить не посещать физическую выставку или тур, потому что они уже «испытали» их в Интернете. Это утверждение подтверждается тем, что Мюллер рассматривает музеи через Интернет. Он пишет, что, поскольку большинство, если не все, музейные коллекции медленно переносятся в базу данных, музею больше не потребуется здание. (303). Чтобы прояснить свою точку зрения, он ссылается на пример виртуального музея Nuovo Museo Ellettronico (NUME), где посетители не посещают реальный музей, а посещают сайт через устройства PAD, веб-сайты или виртуальные театры. (Мюллер 304). Эти утверждения также подтверждаются Котлером и др., Они сообщают, что «некоторые утверждают, что посещение музеев не является необходимым в эпоху, когда через Интернет доступно множество виртуальных музеев. ”(Котлер, Котлер и Котлер 467).

Поэтому то, что должно было помочь учреждениям культуры физически увеличить посещаемость, теперь стало проблемой. В заключение, есть доказательства того, что если мы чрезмерно полагаемся на цифровизацию, это может повлиять на подлинный опыт и физическое посещение музеев. Технологии и электронный маркетинг являются важными инструментами, которые помогают улучшить и расширить бизнес, но важно помнить, что нельзя принимать их как должное. В конечном счете, электронный маркетинг определенно повысил доступность информации от учреждений культуры. Существует достаточно доказательств того, что электронный маркетинг увеличил доступность информации через веб-сайты. Доступность Интернета позволяет учреждениям культуры через электронный маркетинг охватывать людей, которые могут не иметь возможности физически посещать музеи. Веб-сайты помогли пользователям со всего мира получить доступ к обширной информационной платформе. Благодаря этому доступу пользователи могут получить знания о музее и информацию о выставках. Я предсказываю, что музеи определенно продолжат расширять и расширять свою онлайн-идентичность Поскольку доступ к Интернету достигает большего количества людей и мест, музеям, вероятно, будет необходимо продолжать наращивать онлайн-ресурсы для своих посетителей, чтобы выполнять свою миссию, заключающуюся в том, чтобы предоставить людям платформу для изучения культуры и искусства. < / р>

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.