Цель данного тематического исследования – дать подробный анализ теорий, применяемых при обсуждении развития карьеры человека из Пакистана. Основная причина изучения данного случая состоит в том, чтобы придать смысл применяемым теориям при обсуждении карьерного роста человека, который имеет некоторый опыт работы на разных должностях в определенном возрасте.
Человек, чье интервью я взял, был из Пакистана, она принадлежит к семье среднего класса и проживает в районе Равалпинди. Она с самого начала интересовалась математикой, и в целом она хорошо училась. Она была хорошей заключенной. Она рассказала, что ее отец умер, когда она была очень маленькой. Ее мать тоже работала. У нее 3 брата, и все они моложе ее. У нее нет сестры. Всего в семье 5 человек. Она принимает решения для своей семьи, и ее мать также принимает решения. Все слушают ее, так как она очень уверена и увлечена всем. Она сделала A уровней с предметами науки математики, физики и статистики. После этого она получила степень бакалавра в области естественных наук. Она получила степень магистра в области предметов искусства, это первый переход, когда она сменила свои предметы с науки на искусство.
Она рассказала, что ей очень хорошо играть со своими братьями в свободное время, и она также помогала своим братьям в учебе. Ее братья также слушают ее, поскольку она очень доминирует и делает все правильно. Она также добавила, что она очень дружелюбная, ей нравится общаться с разными людьми, она общительная девушка, и ей нравится гулять с друзьями каждые выходные.
Что она сказала о своей личности, так это то, что она очень общительная и ей нравится общаться с разными людьми или с людьми разных возрастных групп.
Чтобы объяснить переходы, которые она пережила в своей жизни, и причины этих переходов обсуждались ниже:
После получения степени магистра она проработала 1 год ассистентом учителя в университете XYZ. После этого она прошла 1-летнюю стажировку в университете LMN, а затем некоторое время работала менеджером в каком-то другом университете, и теперь она работает координатором кафедры в том же университете, в котором она была интернирована ( 5:40). В детстве она интересовалась математикой, так как рассказывала, что для нее было забавно заниматься математикой по интеграции и дифференциации, но позже она сменила тему. (3: 14-3: 3: 50) Из видео показалось, что в то время она не была уверена в выборе профессии (4:04) и находилась в процессе обдумывания, чтобы принять какое-либо решение. Она не пошла в высшие учебные заведения, а предпочла сделать работу после получения степени магистра. Она никогда не думала о своих планах на будущее, когда была маленькой. Ей нравится математика как предмет, но она никогда не думала стать инженером и выбрала математику в будущем, скорее, она предпочла выбрать те предметы, которые ее друзья сказали ей выбрать, она изменила свои предметы с науки на искусство. В ее жизни в основном четыре перехода. И она сказала, что сама была причиной каждого перехода. Причиной, по которой она рассказала о переходе, были финансовые проблемы, с которыми она столкнулась после смерти отца. Она также хотела получить некоторый опыт в других областях. Она не хочет заниматься одной работой всю свою жизнь. Изучая ее жизненный опыт, она сказала, что не столкнулась с какими-либо проблемами, связанными с ее полом, а укрепила свои позиции в любой работе и не столкнулась с какими-либо трудностями в любой рабочей среде. Она всегда остается спокойной и расслабляется с факторами окружающей среды вокруг нее. Она сказала, что ее семья зависит от нее, как братья зависят от нее, и это также причина, по которой они слушают ее. (5:21) Она все еще придерживалась мнения, что если она получит какую-либо возможность лучше, чем эта, она поменяет свою работу.
CaseStudy:
Если посмотреть на ее прошлое, то можно найти множество теорий, которые лучше всего соответствуют ее карьерному росту. Первой теорией, которая помогает интервьюеру, была знаменитая теория Джона Холланда (1959). Человек сказал, что она была очень общительной и любит общаться с людьми, которые соответствуют ее интересам с ее личностью, поскольку теперь работа, которую она делает, нуждается в большом количестве общения и взаимодействия с другими людьми. Она также добавила, что у нее много друзей, и ей нравится гулять с друзьями каждые выходные. (08:09) она сказала, что ей нравится играть в видеоигры со своими братьями, и она очень счастлива с ними (05:09). Продумав сеанс, она выглядела очень расслабленной, но уверенной, давая невербальные и словесные подсказки, которые были очень отзывчивыми и позитивными. Как Голландия (1973) »социальные люди очень дружелюбны, отзывчивы, общительны и заботливы. Глядя на эти факторы, можно понять, что человек обладает социальной индивидуальностью. У нее был интерес к математическим предметам и решению вопросов, и она была хороша в вычислениях, которые рассказывают, что она любит делать систематические упорядоченные вещи. Холланд (1973) говорит, что людей, которые любят выполнять конкретные задачи, называют людьми. Но у этого человека было больше социальных интересов, чем реалистичных, поэтому можно предсказать, что она была в целом социальным человеком. Если мы видим отношения реалистичности и социальной индивидуальности, конгруэнтность между ними очень низкая, что говорит о причине, по которой человек более социальн, чем реалистичен. Она чувствует себя более расслабленной в социальной среде, потому что она умелый человек для этого. Она выполняла эту работу в Интернете, затем в качестве руководителя программы, а затем в качестве координатора отдела в университете XYZ. Все эти работы требуют взаимодействия со многими людьми, и она сама к этому подготовилась. Это показывает соответствие между ее рабочей средой и личностью. Ее тип личности соответствует типу Голландии, также ее личность показывает, что она немного реалистична, но социальный тип доминирует над реалистичным, и было выяснено, что человек был скорее социальным, чем реалистичным. (Zunker 2012) сказал, что социальный и реалистичный тип имеет очень низкую конгруэнтность, что было легко показать в интервью. (8:18).
Другая теория была применена в ее истинном смысле – теория Дональда Супер (1990), в которой говорится о трех этапах жизни, то есть продолжительности жизни, жизненном пространстве и самооценке. Человек находился на стадии становления в возрасте от 24 до 45 лет. На этом этапе она находилась в процессе стабилизации, укрепляя свои позиции на этой работе. (Niles & Haris, 2013). Глядя на ее ответы, интервьюер может сказать, что человек все еще находится в переходной фазе, поскольку она сказала, что может подумать о смене работы, если она получит лучшую возможность, чем эта. Когда мы говорили о ее первой работе, она сказала, что она хотела получить некоторый опыт в этой области, и поэтому она начала работать стажером в университете (06:19). Во время второго урока она испытывала некоторые трудности со студентом в качестве менеджера программы (7:10), и именно поэтому она всегда хотела выполнить какую-то административную работу и перейти на более высокий уровень. (7:28) это показывает, что человек находился на стадии исследования, так как она очень старалась, и она искала для нее наиболее подходящую работу. Получая различный опыт работы, она кристаллизовала свои предпочтения работы, которая была административной. Она находилась на этапе адаптации к карьере, а она в процессе изучения ее интереса, работая в разных средах. Человек играл разные роли в своей жизни, которые она подробно описала. Главная роль, которую она играла, – это дочь и сестра ее братьев. (5:00). Будучи старшей сестрой, вся ответственность теперь лежит на ее плечах, и она должна воспринимать эту роль позитивно. Во время собеседования было установлено, что после Мастера человек искал работу, и она была очень мотивирована, чтобы получить работу даже при низкой шкале заработной платы. (6:25). ее первая работа была стажером, и она сделала эту работу, потому что хотела получить некоторый практический опыт работы. После того, как она занялась другими делами, она стала более сосредоточенной и узнала свою роль более четко. Работа в университете была для нее очень важна, так как она была старшей сестрой и хотела разделить бремя со своей матерью. В то время она играла роль дочери. Занимаясь другими делами, ее роль стала ей яснее. Казалось, она чувствовала себя счастливой, выполняя все роли, потому что ее семья очень с ней сотрудничала, и они уважают каждое решение, которое она приняла в своей жизни.
Как цитирует Шарф (2010), карьерные решения принимаются на ранних стадиях, так как это самый размышляющий период в жизни. Когда она пришла на административную работу из интернета, она не очень хорошо знала о должностных обязанностях в то время. Во время первого перехода она не была уверена в своей роли администратора, но позже, в третьем переходном периоде, когда она поступила в Университет XYZ, ей было легко установить себя в этой среде и ясно увидеть свою роль. В то время она узнала о своих ролях и обязанностях в отношении работы. Сначала она не рассматривала низкую шкалу заработной платы, так как хотела войти в рабочую зону, но со временем она почувствовала, что ей следует пойти на высокие должности, которые предлагают высокую шкалу заработной платы.
Чтобы увидеть, был ли какой-либо «контекстуальный фактор», вовлеченный в ее историю жизни, он изображает теорию Макмохан (2008), которая утверждает, что существуют некоторые внутренние и внешние факторы, которые влияют на процесс развития карьеры. Чтобы связать эту теорию с историей человека, внутренними факторами, вероятно, являются ее интерес и личность, которые побуждают ее выполнять эту работу. Она выполняла разные работы, потому что ей было удобно это делать, и это соответствовало ее личности и окружению. Выполняя разные работы, человек глубоко узнает о своей личности. Она была счастлива и довольна работой в разных условиях и в разных учебных заведениях. (7:15). Таким образом, было видно, что на большинство ее решений влияли внутренние факторы. Но внешние факторы также сыграли важную роль в ее жизни, которую мы назвали факторами окружающей среды. Знаменитый Schneider & Corry (2007) утверждает, что «люди обычно являются социальными существами, и на них влияют и мотивируют социальные факторы». По ее словам, из-за финансовых проблем она начала выполнять работу в раннем возрасте, не закончив учебу. Другая причина, которую она привела, была смерть ее отца, которая сильно повлияла на человека, и она не смогла завершить учебу. Далее она добавила, что закончила бы учебу и пошла бы на высшее образование, если бы ситуация могла быть иной и ее отец был жив. (13:53). Она выбрала третью работу, потому что она предлагала ей высокую зарплату, и предлагаемая должность была также высока. Она была очень счастлива в университете XYZ, так как ее коллеги оказывали ей большую поддержку и помогали в любой ситуации, с которой она столкнулась.
Другой теорией, которая может быть интегрирована в развитие карьеры человека, была теория обучения карьеры Крумбольца. Как он говорит (1975), обучение в основном происходит через наш непосредственный опыт ситуации. Во время своей работы в качестве интерна и руководителя программы она узнает, что она хороша в административной работе, а не обучает студентов. Это потому, что она лично испытала, что характер каждой работы отличается от другой, и каждая работа несет в себе разные роли и обязанности. Выполняя три или четыре работы, она стала более уверенной и профессиональной, и она приобрела те навыки, которые были требованием определенной работы, которую она выполняла в то время. Если мы говорим об ассоциативном обучении по Крумбольцу, человек очень хорошо знает, что административная работа требует большого терпения и многозадачности, но все же она считает это хорошим по сравнению с ролями, которые она будет выполнять в преподавании или работе со студентами все время. Эта теория также говорит о шансах, возможностях, которые мы получаем. Это относится к человеку в этом контексте, который использовал разные возможности в качестве инструмента для получения опыта. Сначала она не знала, что ей интересны административные работы, но, рискуя и работая со студентами и администрацией, она сузила свой выбор. Но она всегда была мотивирована, чтобы получить новые шансы, и она не упустила шанс попасть в новую среду и узнать что-то оттуда.
Говоря о теории повествования Савицкаса, это лучший подход, чтобы направить человека к созданию или построению своей собственной теории, используя темы жизни или жизненные темы, которые он описал. Его акцент на самосоздании и человек находился в процессе созидания, приспосабливаясь к окружающей среде или постоянно приспосабливаясь к неблагоприятным условиям, которые возникают на ее пути. Человек рассказывает свою историю, рассказывая о своем прошлом опыте, о том, как ее отец хотел, чтобы она стала врачом (13:45). Ее жизненные темы стали ясно обсуждать ее жизненный опыт. Темы жизни можно исследовать, разрабатывая или создавая свою собственную историю. Она пошла в процессе создания жизненных тем, устроившись на одну работу в качестве интерна, а затем ушла с этой работы, потому что она думала, что это не подходит для нее. Она строит свою собственную реальность через непосредственный опыт.
Самостоятельное построение человека было очень сильным. После того, как ее отец умер, она оставалась очень сильной для своей семьи, и она находилась в процессе созидания, предоставляя свои новые возможности, продуманные в эти периоды. Она сделала разные переходы в жизни и на каждом этапе, есть некоторые переживания. Например, когда она начала свою работу в качестве интерна, она находилась на стадии становления, согласно Super (1990), позже она сменила эту работу и начала исследовать себя, что является следующей стадией жизни. Она находила утешение в выполнении административной работы, где она изучала свои интересы и обязанности и в итоге стала административной, и сейчас она находится на стадии становления. С прохождением времени …
ПОВЫШЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ. Быть продуктивным на работе может порой быть сложной задачей. Онлайн-сервисы позволили большинству компаний оставаться продуктивными на современном конкурентном рынке. Онлайн-сервисы
Основная цель данного исследования состояла в том, чтобы создать многомерную меру религиозности, используя общественность в качестве образца. В этом исследовании под религиозностью подразумеваются убеждения и
Изначально интерес к этому кандидату возник из личной любви к футболу и каждой его части. Как активный игрок в ЕГУ, возникло знакомство с Абдулазизом. Он