Сочинение на тему Неокантианство и сталинизм
- Опубликовано: 06.09.2020
- Предмет: история, Правительство, философия
- Темы: Иммануил Кант, Иосиф Сталин, Исторические фигуры, Политика, Философы
Краткое определение неокантианства – это философия, основанная на кантианской этике. «Неокантианцы считали себя возрождающими, защищающими и расширяющими философию Канта. Они сознательно приняли словарный запас Канта и некоторые его ключевые идеи и аргументы ». Некоторые мыслители из этой школы мысли варьируются от Шопенгауэра, Маха и Фуко до нескольких.
Неокантианцы не только обосновывают и поддерживают идеализм и оппозицию утилитаризма Канта, но и проецируют свои взгляды в рамках его терминологии. Эта школа мысли была широко популярна в Германии с 1870-х годов до Первой мировой войны. После смерти Канта его философия была сметена продолжающимися тогда спорами об идеализме-материализме, который доминировал в интеллектуальных полях, однако в конце 1860-х годов неокантианство впервые появилось в книге Отто Либмана «Kant und die Epigonen» (1865), ознаменовал начало нового движения. Он критиковал последователей Фихте, Гегеля и Шеллинга, за которыми следовал немецкий философский факультет, за «отсутствие глубокой адаптации системного построения Канта», что в сочетании с вакуумом, оставленным гегелевским упадком, породил несколько работы, которые, казалось, пошатнулись от идеалистически-материалистических аргументов, возродив основы кантианской трансцендентальной дедукции. Они поддерживали «трансцендентальный реализм в духе общей эпистемологической критики умозрительной философии», по сути, возвращаясь к Канту и укореняя нюансы его идеалов и целей, морально-психологической и эпистемологической системы, чтобы сформировать следующие несколько лет немецких философских школ, которые в Это повлияло на науку и искусство.
Сталинизм относится к политике и режиму Иосифа Сталина, лидера Советского Социалистического государства с 1929 по 1953 год, который был отмечен тоталитарным правлением и режимом террора.
Сталинистская политика была лишена риторического мышления и выглядела для решения проблем, революций и т. д. с практическим подходом. Как и его предшественник, Ленин считал, что в советских границах может существовать жизнеспособный классовый мир, и поэтому его политика привлекала как социалистических революционеров, так и русских националистов. С абсолютным контролем власти и распространением культа его популярности как «непогрешимого наследника», чтобы кодифицировать видение Ленина, сталинская доктрина «социализма в одном государстве» привела к коллективизации нескольких отраслей промышленности, главной из которых является сельское хозяйство. Марксистская утопия бесклассового общества могла сохраняться только при абсолютном контроле, и, таким образом, он называл кого-либо против партийной идеологии предателями, которых казнили, среди которых были старые большевики, которые начали революцию, и многие другие, отправленные в «принудительный труд». лагеря »создана как неотъемлемая часть экономики. Распространение этого режима в большой части Европы сделало его далеко идущей идеологией в большинстве социалистических государств. Эта культурная политика сталинизма в конечном итоге оказалась в разных областях, таких как искусство, архитектура и дизайн.
Практически параллельное существование неокантианской эстетики и политики культурной политики сталинизма; как с их индивидуальными идеологиями реализма и эпистемологии, так и с практическим подходом и прогрессивными рабочими классами, а также с их далеко идущим влиянием в области искусства и дизайна, которое способствовало быстрому упадку авангардной культуры из-за сокращения « потребность »в искусстве, превосходящем товар или развлечения.
В 1830-х годах Гарриет Табман помогла освободить рабов, используя Подземную железную дорогу, чтобы сбежать с юга на север Харриет Табман Харриет Табман помогла рабам сбежать
В современном мире религия – это одна из самых важных вещей, влияющих на образ жизни человека. Будь то ожидание брака для сексуальных отношений или решение
Университеты должны поощрять свободное выражение мнений и свободный опрос как студентов, так и преподавателей; они должны иметь возможность создавать и передавать свои собственные знания без