Сочинение на тему Мой опыт: как жить с дислексией

Без прецедента в течение долгого времени у меня были спутники, с которыми я мог доверять и идентифицировать себя. Они познакомили меня с чем-то, что было бы жизненно важно для моего улучшения. Я превратился в их боевого мастера, и в этом качестве мне нужно было просмотреть огромные материалы, чтобы настроить опыт, которым я руководил. Как я должен был просмотреть это? Мои люди не читали бы это мне. Мои наставники не могли меня ободрить. Это не имеет ничего общего со школой.

Стремление взять на себя индивидуальный контроль над моим гандикапом, которое должно происходить за пределами школы. Для моей ситуации школа помогла мне приспособиться к моим проблемам, но не побудила меня побеждать их. Мне нужно было верить, что я могу победить своих собственных мифических зверей, точно так же, как я должен был убить своего противника в игре. В конце концов это был мой собственный тест.

Я решил использовать технологию, чтобы помочь себе. Я приобрел сканер, пригодный для оптического распознавания символов. Это позволило мне отсканировать книгу на мой компьютер в текстовом формате, и после этого мне предложила программа синтеза речи. Ввиду такого значительного количества ошибок в отфильтрованном воспроизведении контента, мне нужно было следовать за ним в печатной версии, и я был вынужден начать преодолевать проблемы с просмотром.

В средней школе я наконец-то понял, как убедить своих учеников и школу отстранить меня от специализированных занятий по учебным программам. Несмотря на все, что я вкладываю вдвое больше энергии, чем мои товарищи тратят на домашнюю работу. Мой отец тратит неисчислимые часы на семь дней, помогая мне и оплачивая помощь извне студентов. В любом случае я вообще не могу читать или сочинять курсивом или читать в течение длительного времени.

Я использую технологии в школе, но это не полная договоренность. Инновации, инициируемые голосом, не дают мне достаточно быстрых знаний о школе, поэтому, несмотря на все, я нуждаюсь в помощи отдельных людей. Если у меня нет шансов на то, что я направлюсь к человеку, это менее требовательно изменять и сочинять по ходу дела. В любом случае, с каждым годом трудности оказываются меньше, даже если они не исчезли.

Что касается моей общественной жизни, то она тоже движется вперед. Год назад я понял, что мне не важно быть интровертом. Итак, я остановился на сознательном выборе изменить свою личность. Я бы изменил свою внешнюю оболочку, но не потерял бы центр. Я начал ходить на уроки и развлечения и пытался изменить способ общения с людьми. Это была долгая битва, чтобы восстановить мою храбрость. Моя экскурсия не была простой, но я до сих пор побеждаю в том, чтобы в любом случае стать более социально квалифицированным!

Ранее я обнаружил, что моя способность выражать проницательность и творческую энергию была ограничена дислексией. Тем не менее, моя неспособность помогла мне думать вне о стандартных способах, которыми люди оценивают или приближаются к вещам. Несмотря на запутанности и баррикады, я обычно выясняю, как продвигаться вперед и находить разные подходы для развития, исследуя мою реальность. Более того, я приобрел драйв и уверенность в успехе, что очень важно. Время от времени продолжаются мучения, однако я ожидаю, что уеду домой в школу и буду сталкиваться с новыми трудностями в своих будущих начинаниях.