Сочинение на тему Личное заявление Эссе
- Опубликовано: 27.09.2020
- Предмет: Рефераты национальных университетов
«Ты не в том ряду, Мелодия!» мой бывший одноклассник кричал через асфальт. Головы повернулись, и люди уставились на меня, и мои покрасневшие щеки дополнили мою ярко-розовую рубашку. Я чувствовал смущение и гордость одновременно. В жаркий сентябрьский день 2001 года я пропустил второй класс. Был ли это глупый выбор или умный ход? Я говорю, что все в жизни происходит по какой-то причине, поэтому я уверен, что это было правильное решение, легкое или нет.
Я рано ходил, болтал и читал. В детском саду я играл сонаты Моцарта на фортепиано и помогал четвероклассникам в их математике. Мой почерк был грязным только потому, что моя рука не могла поспеть за моим мозгом. В первом классе я был на много миль впереди своих одноклассников, поэтому мои родители и школьные чиновники согласились, что я должен пропустить второй класс. В первый день третьего класса, когда все мои друзья образовали линии на асфальте позади их учителей второго класса, я застенчиво улыбнулся и нервно приблизился к толпе незнакомых лиц третьего класса. Я испытал желание убежать и уйти в тень.
Несколько месяцев спустя я переехал в свой нынешний родной город Палос-Вердес, штат Калифорния. История о моем возрасте быстро распространилась; здесь пропустить оценку почти так же часто, как в старшей школе, принимающей Олимпиаду. Я начал смущаться тем фактом, что я был на год или два моложе. Я был полон решимости сохранить свой возраст в секрете в средней школе, но в первый день шестого класса мой P.E. Учитель заставил нас организовать по году рождения, чтобы определить наше необходимое время для мили. Не удивительно, что я был единственным учеником в группе 1994 года, и это вызвало большую путаницу среди моих одноклассников. «Почему ты такой молодой?» «Я был в этом возрасте в четвертом классе!» Эти слова огорчили меня, но, несмотря на мое смущение, мне все же удалось сделать успешную карьеру в средней школе, получить высокий средний балл и должность преподавателя для учащихся ELD.
Стигма в средней школе усилилась. Я был самым младшим из 2400 учеников, но столкнулся со страхом, что люди узнают мой секрет, и побежал к президенту класса. Несмотря на то, что я приспосабливался к людям, знающим мой возраст, новые препятствия продолжали встречаться на моем пути. Мне пришлось постыдно признать, что я недостаточно взрослый, чтобы получить водительское удостоверение, и отклонить приглашения на просмотр фильма с рейтингом R в кинотеатрах из-за моего возраста. Когда новые люди узнают, что я пропустил оценку и почему, я могу сказать, что их мнение обо мне автоматически возвращается к предположению, что я гений. Я все еще робко скользлю рукой по бланкам, которые требуют написания моего года рождения из страха, что кто-то рядом со мной увидит.
Несмотря на то, что пропуск класса представляет много трудностей, он также превратил меня в более сильного человека. Я очень терпим к людям с разным происхождением, потому что я могу общаться. Я лучше работаю в трудных обстоятельствах, потому что я привык постоянно сталкиваться с трудностями, и я ценю своих друзей, которые защищают меня от людей, которые высмеивают мой возраст. Я также очень горжусь тем, что год за годом я могу приспосабливаться к новым классам и новым группам людей. Столкновение с таким препятствием привело к тому, что я приобрела замечательные навыки, чтобы компенсировать это, поэтому я теперь очень социально адекватный человек. Мои друзья говорят, что я вообще не должен беспокоиться о своем возрасте, потому что я все еще на том же или более высоком уровне зрелости всех в моем классе.
Я признаю, что боюсь колледжа. Я боюсь того момента, когда мой сосед по комнате узнает, насколько я молод, это первое впечатление, которое я не могу изменить. Я всегда буду молодым; это то, что я не могу изменить. Однако за эти годы я узнал, что возраст – это просто число, и оно не определяет человека. Только их индивидуальный вклад в общество может сделать это.