Сочинение на тему Критика в школе Фремонт, статья Джонатана Козола

Другой пример того, как эта школа неизбежно удерживает детей от их потенциала, был рассмотрен на примере прохождения урока «жизненных навыков». Поначалу может показаться, что этот класс не подходит для всех учащихся. Однако, узнав, о чем на самом деле был класс, можно изменить их мнение по этому поводу. Этот класс, на самом деле, не учит жизненным навыкам, таким как балансировка чековой книжки, изучение измерений или как готовить. Этот класс в основном обучал студентов тому, чему они должны были научиться несколько лет назад. Это сильно ограничивает студентов, потому что они не учатся чему-то новому или даже не делают базовых вещей после окончания учебы. Школа должна обучать не только основам, но и жизненным навыкам, которые могут принести пользу учащимся в дальнейшей жизни. Не говоря уже о том, что из-за переполненности многие классы, которые интересуют студентов или даже учителей, не могут быть приняты. Поэтому студентам предоставляется мало свободы или выбора относительно того, какие классы они могут посещать. Учащиеся остаются в классах, которые им не нужны или когда-либо будут использоваться для помощи в их будущих планах (Козол, свидание).

Многие учителя также хотят предложить класс по обогащению, однако, из-за количества места, это также невозможно. Козол утверждал: «Таким образом, вместо обогащения, которое студенты могли бы получить, выбрав факультативный курс, который имел некоторое академическое содержание, они были вынуждены сидеть в классах, в которые они не были зачислены и из которых они сказали, что они практически ничего не узнали» ( Козол, с.723 дата). Эта цитата показала, что мой тезис верен, студенты не поощряются и даже не имеют права на процветание. Образовательные учреждения должны позволять ученикам идти как можно дальше, а не сдерживать их. Этим умным ученикам сильно мешают, когда они не могут использовать свой интеллект в высшей степени. Козол в приведенной выше цитате также использовал риторический подход к эмоциям. Зрители опечалены тем, что это реальность образования в наше время. Школа, которая не поощряет учеников использовать свои способности, которыми наделил их Бог, скорее ставит их на те же курсы, что и все остальные. Эта техника позволяет зрителям осознать серьезность ситуации под рукой. Где студенты остаются позади, когда их нужно подталкивать вперед.

Существует несколько возможностей того, почему автор решил написать эту статью, главной из которых, безусловно, является повышение вероятности внесения улучшений в учебные заведения, такие как средняя школа Фремонта. Хотя эта школа была основной темой в этом эссе, в Америке есть несколько других школ, которые проходят точно такие же вещи. Сокращение бюджета является основной причиной этого, и похоже, что с каждым годом бюджеты становятся все меньше и меньше. Школы остаются с очень маленькими деньгами и ожидают, что сделают так много. Учителям платят очень мало, и многие теряют работу. Правительство в основном показывает, что образование для них неважно из-за недостатка финансирования. Козол отчаянно хотел разместить в этих условиях стеклянное окно, чтобы зрители осознали всю остроту проблемы. Многие люди знают, что в школах есть проблемы, однако они не полностью осознают ситуацию. Козол знал, что, создавая эту статью, он привлечет внимание многих зрителей и, будем надеяться, привлечет внимание и защиту на такие темы. Благодаря использованию академического и случайного языка, Kozol удалось привлечь внимание и интерес аудитории. Он использует судебные дела для доказательства в своих требованиях, таких как количество ванных комнат, содержащихся в средней школе, ниже, чем того требует закон. Этот момент также считается подходом логотипов. Логика вставлена, чтобы помочь аудитории показать его доверие. Судебные дела не лгут; следовательно, эти факты действуют как метод убеждения.

Козол был очень успешным в этих попытках пробудить зрителей к правде. До прочтения этой статьи я не знал, что Америка сталкивается с такими проблемами в своих школьных системах. Кроме того, когда местонахождение этой школы было выявлено вначале, аудитория была более шокирована. Калифорния считается таким красивым и модернизированным районом; поэтому можно ожидать, что школы будут отражать эти идеи. Однако это, конечно, не тот случай. Я чувствую, что зрители ожидают, что школы в Пенсильвании будут в таком состоянии больше, чем в Калифорнии. Я чувствую, что автор использует этот случай именно по этой причине. Чтобы показать зрителям, что если это происходит в прекрасной Калифорнии, то, скорее всего, это происходит и в других местах. Эта статья убедила меня в том, что в Америке необходимо пересмотреть приоритеты. Образование должно быть на вершине списка приоритетов.

Как мы видим, существует множество причин, по которым школа Fremont наносит вред будущему своих учеников. Будь то отсутствие необходимых инструментов, места, учителей, ванных комнат или классов. Образование необходимо, потому что оно учит будущих лидеров страны. Образовательные системы в Америке давно ожидали внесения изменений (Козол, дата). Много ненужных сокращений бюджета было сделано для школ, в то время как финансирование было предоставлено областям, которые не являются необходимыми, такими как финансирование этой стены Трампа или другие глупые расходы подобного характера. Хотя гражданам предоставляется мало выбора относительно того, куда уходят налоговые деньги, настало время, когда люди встают на защиту таких вопросов. Государственные школы подвергаются опасности влево и вправо, как мы видим из этой короткой статьи. Если что-то не будет сделано, дети Америки будут неподготовленными и необразованными. Каждый заслуживает равных возможностей для обучения и процветания. Школы – это место номер один для этого, и им необходимо серьезно улучшать условия и учебные программы. Студенты – это будущее, и к будущему нужно подходить правильно. Если нет, то несколько последствий закончится.