Как нарративная структура может отправить сообщение сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему Как нарративная структура может отправить сообщение

«Девушка с Ямайки Кинкейд» рассказывает о том, что общество ожидает от женщин, и о том, как определенные вещи, сказанные кому-то, могут оказать на них большое влияние. Произведение написано в виде непрерывного списка. Этот стиль подражает нашему внутреннему потоку сознания и подчеркивает многие сообщения, выраженные в истории, и их длительное воздействие. Повествовательная форма многое делает для истории, создавая более глубокий смысл и позволяя говорящему более эффективно подключаться к читателям.

Кинкейд подчеркивает властные ожидания женщин в обществе в списке историй, состоящем из бесчисленных требований. Хотя в нем не говорится непосредственно о том, кто говорит или дает приказы, они могут быть истолкованы как уроки и предостерегающие советы, данные матерью или наставником фигуре «Девочке», подобно той, которая упоминается в названии. Список можно рассматривать как внутренние мысли девушки, так как она вспоминает то, что ей было сказано, сообщения, проходящие через ее разум. Команды даны как руководство и объясняют стандарты девушке, говоря ей «всегда ешьте свою пищу так, чтобы она не перевернулась чьим-то желудком», и «старайтесь ходить, как леди». Девушка действует как символ для всех девушек, а список команд можно понимать как стандарты, установленные для всех женщин. Принимая во внимание то, что вся эта команда представляет собой список таких команд, Кинкейд подчеркивает, сколько стандартов существует для девушек и насколько высоки ожидания. Условия, выдаваемые девушке из такого длинного списка, помогают Кинкейду определить, какое давление оказывается на девушек, что говорит о том, что общество может быть репрессивным для женщин.

Сама история явно не подтверждает эмоции оратора, но ее структура отражает ее мысли и, таким образом, показывает ее реакцию на все давление, оказываемое на нее. Непрерывный поток идей отражает поток сознания, знакомый всем читателям. Большинство людей могут относиться к определенным сказанным им вещам, которые задерживаются в их уме, иногда повторяются снова и снова, как совет матери, который учит вас, «как накрывать стол на обед». Послания, которые закрепляются в наших умах и повторяются таким образом, – это те, которые действительно что-то значат для нас; это важные уроки, которые мы должны помнить, которые оказывают на нас сильное влияние. Кинкейд дает читателям заглянуть в сознание девушки. Ей не нужно откровенно говорить, что чувствует девушка, потому что она показывает, что происходит в ее уме. Как список, который отражает ее внутренние мысли, Кинкейд показывает, насколько глубоко на девушку оказали влияние все то, что ей говорят. Кинкейд показывает, что эти сообщения – все, о чем девушка может думать, и все сказанное ей было полностью усвоено, что говорит о том, что она полностью ошеломлена этим.

Воплощая внутренние мысли девушки, Кинкейд может общаться со своей аудиторией на более глубоком уровне. Каждый может относиться к тому, как прошлые разговоры повторяются в вашем уме. Тон также знаком читателям; Множество советов и инструкций для повседневной жизни, предупреждающих вас о том, чтобы вы были санитарными, потому что «вы можете что-то поймать» произносятся тем же голосом, что любой родитель использовал бы наставничество для ребенка. Это знакомство позволяет Кинкейду более эффективно общаться с читателями, но конкретный выбор слов и определенные фразы позволяют ей общаться с читателями на еще более глубоком, эмоциональном уровне. Хотя некоторые из сообщений, перечисленных в рассказе, являются позитивными и направляющими, другие являются более обвинительными и грубыми. Со всеми сообщениями, проходящими у нее в голове, девушка вспоминает несколько унизительных слов, сказанных ей, например, совет, который давался так, что люди «не сразу узнают шлюху, которую я предупреждал, чтобы ты не стал». Включая подобные сообщения, с вульгарным выбором слов, называющих девушку «шлюхой», Кинкейд вызывает эмоциональную реакцию читателей, которые воображают, как мать говорит дочери «не показывать себя похожей на шлюху, которую я знаю, как вы». Поступая так, Кинкейд может привлечь внимание читателя и создать чувство гнева, демонстрируя стандарты общества в отношении девочек. Поскольку список также составлен из почти всех вещей, рассказанных девушке, только две короткие фразы, выделенные курсивом, представляют ее собственный диалог. Девушка отвечает на две инструкции, данные ей. В одном из этих случаев она защищает себя, когда ее обвиняют в пении бенны в воскресной школе и говорят не делать этого; она говорит: «но я вообще не пою бенну по воскресеньям и никогда в воскресной школе». Два раза, что девушка отвечает в ответ, также относятся к читателям, поскольку они напоминают отчаянный ответ на сообщения, повторяющиеся в ее уме; она говорит обратно. Однако она говорит только в своих мыслях, к которым большинство людей может относиться как к моменту, когда вы вспоминаете разговор и вспоминаете слова или слова, которые вы хотели бы сказать кому-то в этом разговоре. Включая эти два момента, когда используются собственные слова девушки, Кинкейд может еще больше общаться с читателями. Тот факт, что весь текст представляет мысли, проходящие в голове девушки, но только две короткие фразы являются ее собственным диалогом, в котором она внутренне защищает себя, показывает, как сильно наставления и указания придерживаются ее; они единственные вещи, которые проходят через ее разум. Это также предполагает чувство угнетения, поскольку это все, что имеет для нее значение, и у нее нет голоса и никаких личных мнений, кроме двух коротких случаев, когда она использует свои собственные слова.

Кинкейд использует уникальную повествовательную структуру для создания более глубокого смысла и лучшего общения со своими читателями. Отражая внутренние мысли оратора, она представляет проблему разрушительных и властных стандартов общества для женщин. Показывая, как высокие ожидания и чрезмерное обучение внутренне влияют на девочек, она способна решить проблему репрессивного взгляда общества на женщин и привлечь читателей к этой теме.

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.