Как мальчик в полосатой пижаме - настоящая басня сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Как мальчик в полосатой пижаме – настоящая басня

Для автора, изображающего тему, столь же опасную и важную, как Холокост, возможно, единственный адекватный подход – это использование басни, такой как Мальчик в полосатой пижаме . В этом романе Джон Бойн создает главных героев и рассказчика, которые соответствуют критериям басни, среди других похожих на басню сюжетов. Посредством языковых и текстовых функций Бойн сплетает подлинную басню, которая успешно изображает и универсализирует деликатную социальную тему.

Создавая персонажей, которые нечетки в описании, соответствуют архетипам или стереотипам и участвуют в необычных инцидентах, этот роман удовлетворяет основным принципам басни. Главный герой, Бруно, вписывается в архетип «невинного ребенка», в то время как антагонист, лейтенант Котлер, соответствует стереотипу нацистского солдата, но также выглядит как сказочный злодей. ‘Он [лейтенант Котлер] носил ту же форму, что и отец… и выглядел очень серьезно. … Бруно видел, что у него очень светлые волосы »(стр.19). Большинству персонажей не хватает четкого изображения: например, настоящие имена Матери и Отца никогда не даются. Кроме того, реалистическая вероятность того, что два главных героя с противоположных концов социальной иерархии встречаются каждый день в течение почти года через забор концентрационного лагеря, очень мала. Тем не менее, «Каждый день… Бруно долго гулял… и разговаривал со своим… другом [Шмуэлем]» (стр. 138). В свете реальной социальной напряженности, которая могла возникнуть, очень маловероятно, чтобы такие обстоятельства возникали в реальности.

Изобразив Холокост глазами невинного ребенка, который не замечает зла, которое скрывается в его обществе, а также делая выбор языка, подходящий для ребенка, Джон Бойн даже создал невинную сказку, похожую на Тон, который избегает рассмотрения исторической и моральной сложности Холокоста. Из-за невинности и невежества молодого рассказчика роман предается языку и словарному запасу, который подходит детям и почти наивен в описании. Например, Гитлер упоминается как «Ярость» (стр. 3), а концентрационный лагерь Освенцим произносится как «Out-With» (стр. 25). В тексте избегаются тревожные детали Холокоста, вместо этого излагается короткая вымышленная история, которая рассматривает исторические пытки с безопасного расстояния.

Наконец, Бойн может представить деликатную тему Холокоста, сосредоточившись на персонажах, у которых нет особенно четких исторических моделей. Одним из аспектов басни является безошибочное появление художественной литературы, и хотя Холокост не является каким-либо фиктивным событием, обстоятельства и персонажи в тексте сфабрикованы; нет никаких доказательств того, что Бруно или Шмуэль когда-либо существовали. Кроме того, басни не заботятся о том, чтобы быть реалистичными или точными; вместо этого предмет используется для выражения морали, которая в этом тексте «относится к другим так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам». Изображенное невежество и невинность позволяют Бойну скрывать детали. Например, Шмуэль впервые описывается как «точка, которая превратилась в пятнышко, которое стало каплей, которая стала фигурой, которая стала мальчиком» (стр. 107). По сути, «Мальчик в полосатой пижаме» включает выбор предметов, которые помогают держать читателя на причудливом, похожем на басню расстоянии.

Используя язык и текстовые особенности, Джон Бойн представляет свой роман Мальчик в полосатой пижаме как четко определенную басню . , расплывчатую в описании и созданную для представления архетипов или стереотипы, персонажи подходящие персонажи для басни. Кроме того, невежественное и невинное повествование приводит к выбору языка, подходящему для басни, в то время как деликатный предмет Холокоста представлен способом, который притупляет его влияние. В конце концов, басня предназначена для того, чтобы избежать трудностей реальности, а не напоминать историю в худшем ее виде.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.