Сочинение на тему Как быть воспринятым как открытый человек, будучи стеснительным? Личный опыт

Каким бы «социальным» я ни казался, я, вероятно, намного более застенчив, чем думают люди. Небольшие группы людей заставляют меня нервничать, потому что я чувствую, что все давление на меня заставляет говорить и продолжать разговор. Я просто нахожу их немного неловкими и неудобными. Когда вы в большой группе людей, у вас есть гораздо больше, с чем можно работать. Вы можете питаться от того, что говорят другие люди, и просто общаться с разными типами людей. Небольшие группы более близки, и вы вынуждены быть собой больше, чем в большой группе. Мне действительно легче быть с большой группой людей, рассказывающих шутку или забавную историю. С тех пор, как я был ребенком, я любил выступать на семейных собраниях или произносить речи в моей школе, и это никогда не заставляло меня нервничать. Я также был относительно хорош в дружбе.

Будь то в классе каратэ, на вечеринке, через общих друзей или в новой школе, я мог адаптироваться и адаптироваться. Однако в начальной школе в моем классе было только четверо детей за последние два года. Я приходил домой и говорил маме, что весь мой класс ненавидел меня, а она говорила, что я чрезмерно драматичен… но весь мой класс буквально иногда ненавидел меня. Вы, очевидно, не могли сойти с рук много, поэтому я провел много времени в офисе директора. Я очень сблизился с секретарем. Я обычно танцую для нее. Это была еврейская школа, и я был наименее религиозным человеком там. Многое из того, что они нам рассказали, учили нас думать, а не думать. Вместо того, чтобы просто согласиться, я много сомневался в том, что сказал раввин, чего они не оценили или не ожидали. Я был лучше подготовлен к государственной школе, и как только начался шестой класс, через несколько месяцев моя жизнь полностью изменилась. Меня бросили в совершенно другую школу с совершенно разными типами людей. Я не привык к той свободе, которая у меня была. Я не привык иметь клубы или спортивные состязания (не спортивные) или дополнительную помощь. Я даже не привык иметь предметы. В частной школе половина моего дня была на английском и математике (в основном на английском), а другая половина была на иврите. Наука и обществознание были новыми для меня. Несмотря на все эти изменения, мне пришлось очень быстро подружиться. Я отправился в северный лагерь накануне своего первого года обучения и решил посидеть с девушкой, которую я едва знал по программе Level’s – библиотечной программе. Я не знал никого другого, и я знал, что должен где-то заводить друзей. Если бы я не сидел там в тот день, моя жизнь была бы совершенно другой. Эта девушка мой лучший друг и по сей день, и один за другим мы начали набирать людей. Мы сформировали нашу собственную группу друзей, которая очень похожа на этот день. Я перешел от отсутствия друзей к тому, чтобы стать главным парнем в большой группе друзей.