История травм и самоубийств среди коренного населения Канады: эмпирическое исследование потенциальной роли канадской системы школ-интернатов сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему История травм и самоубийств среди коренного населения Канады: эмпирическое исследование потенциальной роли канадской системы школ-интернатов

История травм и самоубийств среди коренного населения Канады: эмпирическое исследование потенциальной роли канадской системы школ-интернатов.

Большинство учреждений работали с целью предоставить учащимся социальные навыки и профессиональную подготовку, чтобы получить работу и легко ассимилироваться в канадском обществе после выпуска. Тем не менее, цели были плохо реализованы и противоречивы в этом отношении, и большинство выпускников не смогли найти работу из-за плохой подготовки. Когда они вернулись домой, проблемы были видны, потому что выпускники были незнакомы с их окружением и культурой в сочетании с неспособностью общаться с членами семьи и сверстниками на их традиционном языке. Жилищная смертность была безудержной, и они были связаны с плохо построенными и обслуживаемыми объектами. Тем не менее, фактические показатели смертности остаются в значительной степени неизвестными из-за непоследовательных отчетов администрации учреждений в сочетании с уничтожением медицинских и административных документов в связи с политикой хранения и распоряжения государственными документами. Согласно статистическим данным годовых отчетов 1906 года, было выявлено, что уровень смертности населения Индии в Канаде превышает пятьдесят процентов, и даже в некоторых провинциях эта цифра может достигать 75 процентов. Между 1894-1908 годами в некоторых учреждениях интернатного типа в Канаде уровень смертности за пятилетний период составлял 30-60 процентов.

Эффект поколений индийских школ-интернатов: значение для концепции исторической травмы. Транскультурная психиатрия, 51 (3), 320-338.В исследовании рассматриваются межпоколенческие эффекты индийской системы школ-интернатов в Канаде, когда дети из числа коренного населения принуждаются к распространению различных форм безнадзорности и жестокого обращения. Жилая система продолжает подрывать благосостояние современного коренного населения.

В документе предполагается, что семейная индийская система школ-интернатов в Канаде, принадлежащая к разным поколениям в канадском обществе, связана с современным опытом стрессоров и относительно более высоким воздействием стрессоров на благосостояние общества. В статье рассматриваются различные процессы, применимые к переживанию травм в одном поколении, и они могут влиять на последующие поколения, что, по-видимому, находит отклик в большинстве публикаций, касающихся исцелений аборигенов, в том числе аборигенов, живущих с историческими, коллективными травмами, пережитыми их предками. Несмотря на то, что крайне важно идентифицировать индивидуальные реакции на конкретные исторически травмирующие события или периоды, меньше внимания уделялось взаимосвязанным последствиям травматического опыта для динамики семьи и целых сообществ. Кроме того, и особенно это относится к группам аборигенов, которые подвергались постоянным нападениям с момента прибытия колонизирующих групп, исследования, изучающие эффекты между поколениями на индивидуальном уровне, как правило, не учитывают более широкий контекст, в котором покоятся эти травмирующие события.

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.