Исследование идеи идентичности в «Неизвестной девушке» и «Ночи» сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Исследование идеи идентичности в «Неизвестной девушке» и «Ночи»

Идентичность и открытие – две основные темы в стихотворении «Неизвестная девушка» с текстом «Ночь». Авторы, Мониза Альви, написавшая «Неизвестную девушку», и Алиса Манро, написавшая «Ночь», сумели изобразить эти две темы с помощью огромного разнообразия литературных приемов и лексических выборов. Alvi использует коллекцию ликующего и увлекательного словарного запаса, чтобы привлечь читателя в интригующую, но красочную и оживленную среду. С другой стороны, Мунро создает непонятную атмосферу для изображения рассказчиков, ищущих идентичность через язык, структуру и литературные приемы. Один из способов, которым изображение изображается в фильме «Неизвестная девушка», – это переживание всей культуры своих предков, которую она пропустила, живя в Англии. Будучи родом из Пакистана, но выросла в Великобритании, Альви чувствует себя туристкой, и эта идея открытия новой, но старой культуры утешает ее, как говорится в переносном смысле: «Для ткани для штор и навесов для диванов у меня новые коричневые вены. «Эта метафора из поэмы убедительно свидетельствует о сильных эмоциях тоски и обретенной идентичности, которую обнаруживает Альви. Особенно «навес», слово, обычно используемое для обозначения чего-то большого, укрывающего и защищающего, которое можно легко применить к чувству комфорта, которое Алви испытывает к своей недавно обнаруженной среде.

Опытный против неизвестного также вносит весомый вклад в открытие новой найденной культуры. Поскольку «неизвестная девушка хнает мою руку», Алви удается изобразить чувства рассказчика, когда она чувствует «влажную коричневую линию», которая впервые касается ее руки. Это создает большой контраст с неизвестной девушкой, которая далекая и сбивающая с толку существо, но все же такая реальная и близкая «хна моей руке». Чтобы еще больше подчеркнуть идею нового чувства, Альви пишет «обледенение моей руки», что слово «обледенение» может означать нечто холодное, что означает отдаленное чувство или, в данном случае, вновь обнаруженную эмоцию. Использование повторения еще больше способствует этой идее неизвестного открытия, повторяя фразу «неизвестное хна моей руке», которую можно рассматривать как оксюморон, поскольку рассказчик до сих пор с трудом понимает идею этой загадочной сущности, и неизвестно и все же делает что-то настолько реальное, захватывающее и интимное. На протяжении всего стихотворения обстановка представляет собой неоновый базар, но к концу стихотворения, когда рассказчик покидает Индию, и на неоновом базаре она приходит к осознанию чувств, которые она обнаружила, поскольку однажды неизвестное место внезапно становится местом, к которому она может относиться. например, когда она покидает ее, ее мысли звучат так: «Я буду наклоняться по всей стране, вытянув руки в тоске по неизвестной девушке на неоновом базаре». Открытие того, что было потеряно, играет большую роль в обоих текстах. «Неизвестная девушка» изображает потери совершенно иначе, чем «Ночь». В «Неизвестной девушке» идея обнаружения чего-то потерянного пронизывает всю поэму, показывая несколько сцен, изображающих вестернизацию, и особый раздел, который подчеркивает эту потерю культуры, – «Манекены в витринах магазинов наклоняются и смотрят на свои западные перми. «Где использование персонификации манекенов, как будто они оживают, дает силу западным объектам; ведет к потере культурной самобытности и традиций. Это где рассказчик пытается открыть для себя традиции и культуры. Еще один раздел, в котором подчеркивается потеря: «тоска по неизвестной девушке», здесь потеря девушки оказывает большое влияние на рассказчика, поскольку она видела эту девушку как способ восстановить связь с ее потерянной культурой, соединяясь с этим маяком надежды; «Неизвестная девушка». «Тоска» означает дискомфорт в ее новой ситуации и она хочет вернуться к «неизвестной девушке». Обе обнаруженные идентичности вызываются обоими авторами в обоих текстах, но каждый из них представляет по-своему. «Неизвестная девушка» изображает открытие старой личности, которая расцвела в рассказчике, после незабываемого опыта. Тонкая метафора «когда Индия появляется и появляется вновь» используется, когда рассказчик пытается понять старую культуру, которую она заново открыла. Рассказчик приветствует ее новую личность, которую она обнаружила с ее «протянутыми руками», это также напрямую относится к обнаружению того, что было потеряно, и неизвестная девушка, следовательно, получает титул «Неизвестная девушка».

«Ночь», хотя атмосфера мрачнее, чем «Неизвестная девушка», она все же разделяет тему открытия, более конкретно; совершеннолетие Ночь изображает историю молодой девушки, которая перенесла операцию, которая травмировала ее, спустя несколько лет, когда ее душевное состояние меняется, и она становится женщиной, она переживает множество различных эмоций и чувств, которые влияют на ее психическое состояние и ведут ее через абсурдные идеи, которые бросают ее в смутное время. Достижение совершеннолетия может быть ужасным и тяжелым опытом для преодоления. Рассказчик изображен Мунро как молодой человек, пораженный открытием своей новой персоны, но она еще не знает этого. «Я не был собой. Это короткое предложение представляет собой трудное открытие, когда она наткнулась на попытку найти свою новую личность. Рассказчик продолжает «больше тревожиться» из-за «неспособности уснуть», когда она пыталась придумать оправдания, пока «Подумайте еще раз» не произойдет мощное короткое предложение, которое предполагает, что рассказчик пришел к зари-осознанию своей болезни, как и она. не знаю, что с ней происходит. Затем выдержка превращается в короткие абзацы и предложения, предлагающие наплыв мыслей, когда она пытается преодолеть этот период в своей жизни. Как и в «Неизвестной девушке», «Ночь» также относится к неизвестному, когда отец рассказчиков ставит под сомнение ее проблему из-за искаженных мыслей и проблемы со сном, она однозначно отвечает: «Я не знал. «Это короткое предложение подчеркивает, насколько недоумевает персонаж по отношению к ее новым и неизвестным эмоциям.

В «Ночи» потеря изображается в виде коротких предложений: «Мысль была там и висела в моей голове» и «Возможно, это говорит почему нет. Почему бы не попробовать худшее ». Эти короткие предложения вызывают медленную потерю детства и спокойную жизнь, не беспокоясь ни о чем пережитом в детстве. «Мысль о том, что я могу задушить свою сестру» по неизвестным причинам, но, возможно, из-за ревности к маленькой сестре, у которой было прекрасное и приятное детство; все, что она потеряла.

В «Ночи» ее новая личность превращается в молодую женщину. Это совершеннолетие было основной причиной ее нездоровья и беспокойства, когда она говорит: «Мои проблемы возвращаются, конечно же, ночью», это также наводит на мысль, что это психическое расстройство, так как ночью она одинока и думает сама с собой. К концу рассказчик наконец приходит к пониманию и открытию того, что она чувствовала. «С тех пор я мог спать. Снова здесь короткое предложение используется, чтобы ясно подчеркнуть сомнения рассказчиков о ее благополучии и мысли о страхе, который она испытывала по отношению к взрослой жизни; это создает с читателем прочную тесную связь. Мунро использует короткие предложения на протяжении всего стихотворения, чтобы явно выразить себя, делая текст очень мощным и почти как набор инструкций и советов о том, как справляться с трудными временами и преодолевать их.

Подводя итог, можно сказать, что оба текста исследуют темы, связанные с открытием и идентификацией, а также напрямую связаны с обеими основными темами. Хотя каждому автору удалось изобразить темы уникальным образом, они разделяют некоторые приемы. Мунро четко использует короткие предложения, чтобы явно передать эмоции рассказчиков, в то время как Альви использует метафоры и персонификацию, чтобы передать более торжественную обстановку. Мунро решает проблему молодой девушки в своем тексте. Она использует гораздо более темный лексикон. Общий эффект, который он дает читателю, заключается в том, что оба текста являются полярно противоположными по отношению к обстановке, но все же они разделяют чувства и эмоции, которые передаются структурой, литературными устройствами и языком для изучения тем открытия.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.