Сочинение на тему Исследование графических диаграмм для представления: табличный столбец, круговая диаграмма и диаграмма Венна

1- A ꓵ B = {20, 21, 19, 22}

2- B U A = {18,20,25,21,19,22,23}

3- B ꓵ A = A ꓵ B

4- A ꓴ B = B ꓴ A

Что такое круговая диаграмма?

Что вы учитываете, когда слышите слово «пирог»? Вы, скорее всего, думаете о небесном печенье с слоеным покрытием и предпочитаемой начинкой. «Пирог», безусловно, не то же самое, что «круговая диаграмма», хотя, как ни странно, оба могут быть разбиты на фрагменты. На круговой диаграмме показана информация, данные и измерения в простой для изучения «круговой» организации с изменяющимися размерами срезов, раскрывающей вам количество одного информационного компонента. Чем больше сокращение, тем больше этой конкретной информации было накоплено.

Использование круговой диаграммы

Основное использование круговой диаграммы – демонстрация экзамена. В тот момент, когда вещи отображаются на круговой схеме, вы без особого труда можете увидеть, какая вещь наиболее известна, а какая неизвестна или наименее известна. Различное использование контуров пирога можно найти в бизнесе, школе и дома. Для бизнеса, схемы пирога могут использоваться, чтобы продемонстрировать достижение или разочарование определенных пунктов или администраций. Они также могут быть использованы для указания на охват бизнеса по сравнению с сопоставимыми организациями.

В школе приложения круговой диаграммы показывают, сколько времени отводится каждому предмету. Его также можно использовать для демонстрации количества юных леди молодым мужчинам в разных классах. Дома, круговые диаграммы могут быть полезны, когда вы понимаете, что вы едите. Вы также можете использовать круговые диаграммы, чтобы понять, сколько денег вы тратите на разных территориях. Существует множество применений круговых диаграмм, и все они направлены на то, чтобы подтолкнуть вас к тому, чтобы легко получить контроль над пакетом данных внешне.

Я собрал письма всех студентов, обучающихся по разным программам, и количество студентов, изучающих каждый предмет, и представил его в виде круговой диаграммы.

Как читать круговые диаграммы

Просматривать круговую диаграмму так же просто, как понять, какой из кусочков настоящего пирога является наибольшим. Как правило, у вас есть несколько битов информации, и каждый изображен на круговой диаграмме как круговая вырезка. Вы увидите, что некоторые данные имеют большие сокращения, чем другие. Таким образом, вы можете без особых усилий распутать, какая информация более важна для вашего сбора людей, чем другие.

A = {S, Y, T, k, I, Z, O, W, Y}

B = {A, A, A}

C = {M, M, M, M}

D = {F, H}

E = {F, H}

В наборах D и E одинаковое количество учащихся – два ученика в каждом наборе и одинаковые буквы учащихся в каждом множестве, поэтому F и H – как в наборе D, так и в наборе E.

1- D ꓵ E = {F, H}

2- A ꓴ C = {S, Y, K, I, O, W, Y, M}

3- E U D = {F, H}

4- C U B = {M, A}

5- B ꓵ C = {}

Что такое диаграмма Венна?

Диаграмма Венна – это диаграмма, которая демонстрирует каждый потенциальный результат логических отношений между конечной группой разнородных множеств. Эти диаграммы показывают элементы в качестве основных информационных точек и задаются в виде сечений внутри замкнутых кривых. Диаграмма Венна содержит множество пересекающихся замкнутых кривых, обычно это круги, каждый из которых представляет собой набор.

<Р> Q1. 20 студентов зарегистрировались для участия в программе, из них 12 студентов зарегистрировались для прохождения компьютерного курса. 8 студентов зарегистрированы на базовый уровень математики. 5 зарегистрированных как для продвинутого уровня компьютерного курса и базового уровня математики.

а) Сколько студентов зарегистрировалось только для прохождения компьютерного курса продвинутого уровня?

<Р> а. 7

б) Сколько студентов зарегистрировалось на базовый уровень математики?

<Р> а. 3

в) Сколько студентов зарегистрировалось для обучения на продвинутом уровне и по математике на базовом уровне?

<Р> а. 15

d) Сколько студентов не зарегистрированы ни по двум предметам?

<Р> а. 5

U = 20

M = базовый уровень математики = 8

C = продвинутый уровень вычислений = 12

<Р> Q2. 20 студентов зарегистрировались для участия в программе, из них 9 студентов зарегистрировались на курс английского языка. 11 зарегистрироваться на программу фитнес-образа жизни. 7 записался на курсы английского языка и программы по фитнесу.

e) Сколько студентов зарегистрировалось только для занятий фитнесом?

<Р> а. 4

f) Сколько студентов зарегистрировалось на курс английского языка?

<Р> а. 2

g) Сколько студентов зарегистрировалось на курс английского языка и программу фитнес-образа жизни?

<Р> а. 13

h) Сколько учеников не зарегистрировано ни на обоих?

<Р> а. 7

U = 20

E = курс английского языка = 9

F = программа фитнес-образа жизни = 11

В заключение, теория множеств или диаграмма Венна могут помочь нам в нашей жизни показать более упрощенный способ вместо необходимости читать длинный текст. Каждая диаграмма показывает различную информацию по конкретным пунктам, которые автор хочет донести до читателя аккуратно и хорошо организованным способом для более ясного понимания. В этом эссе я собрал информацию о студентах и ​​использовал теорию множеств и диаграмму Венна для представления собранной информации.