Сочинение на тему Использование технологий в образовании и их влияние на учебную среду
- Опубликовано: 21.09.2020
- Предмет: Информационная наука
- Темы: Технологии в образовании
Введение
Технология изменила способ общения и повлияла на рабочую среду и среду обучения. Некоторые технологии были легко приняты в аудиториях и аудиториях. Несмотря на преимущества технологий, использующих смартфоны и компьютеры, некоторые критики предположили, что технология отвлекает от обучения (Choi et al. 43). Новые технологии, такие как устройства дополненной реальности, технологии виртуальной реальности и другие типы носимых устройств, становятся все более популярными. Если эти гаджеты будут допущены в школы и традиционные университеты и будут эффективно управляться, ожидается, что они улучшат учебный процесс. Предполагается, что технология виртуальной реальности заполнит пробелы в обучении в классе и расширит возможности обучения.
Обсуждение
Виртуальная реальность описывает компьютерные технологии, которые используют носимые предметы виртуальной реальности, такие как наушники в окружающей среде и физическом пространстве, для создания изображений, которые кажутся реальными. Эффект от использования оборудования виртуальной реальности заключается в том, что он позволяет человеку взаимодействовать с виртуальными элементами и функциями в их среде. Звуки и звук также испытывают люди, которые используют наушники и динамики в технологии виртуальной реальности (Hill 44). Хотя виртуальная реальность изначально предназначалась для видеоигр, она может использоваться в обучении и образовании, чтобы дать учащимся возможность получить захватывающий опыт. Эта технология уже была полезна при обучении языкам. С этой целью осуществляется значительный прогресс и развитие для создания среды совместной работы для соединения учащихся в одном виртуальном пространстве. Виртуальные учебные среды облегчаются виртуальными технологиями, позволяющими студентам изучать цифровые книги, отправлять домашние задания и просматривать статистику.
Виртуальная реальность в образовании, как ожидается, приведет к улучшению обучения и преподавания. Это потому, что эта технология создает возможности для восполнения пробелов в классе. Ожидается, что виртуальная реальность увеличит разрыв внимания, поскольку исследования показывают, что если человек имитирует действие, он обязан запомнить 90% этого контента (Hill 44). Также ожидается, что виртуальная реальность поможет студентам подготовиться к рынку труда с помощью фотореализма, который отображает реальный мир настолько реалистично, насколько это возможно. Ожидается, что интеграция виртуальной реальности в образование поможет учащимся стать лучше в авиации или даже хирургии.
Виртуальная реальность должна стимулировать обучение и изучение в классе. Ожидается, что виртуальное обучение пойдет на пользу студентам, предоставив им соответствующий учебный опыт, который является более привлекательным и эффективным. Виртуальная реальность предоставляет учащимся феноменальный опыт взаимодействия, который невозможен с другими технологиями. Потенциал виртуальной реальности в образовании огромен, поскольку ожидается, что интеграция в учебную программу позволит учащимся использовать мощные механизмы визуализации (Choi et al. 66). Ожидается, что обучение, основанное на визуализации и исследовании, привлечет учащихся на более высокий уровень. Предполагается, что эти инструменты помогут студентам понять сложные явления, которые раньше было трудно понять. Ожидается, что эта технология также будет иметь решающее значение для развития понимания сложных концепций, таких как декартова плоскость.
Предполагается, что контент, который ранее был трудным для большинства учащихся, будет легче освоить ученикам старших и старших классов. Преимущество виртуальной реальности состоит в том, что у нее есть графическое программное обеспечение, которое имеет три измерения (Hill 71). Ожидается, что эта технология поможет в разработке визуального языка, который объединит мир абстрактных понятий и реальный мир.
Важность технологий виртуального обучения в образовании, особенно в изучении естественных наук и математики, заключается в том, что они должны помочь студентам создавать уникальные ментальные модели. Эти модели будут полезны при интеграции отношений, заблуждений и идей, чтобы определить способы взаимодействия учащихся с реальностью и обеспечить более глубокое понимание преподаваемых им концепций (Lee et al. 59). Виртуальная реальность была интегрирована в образование благодаря простоте использования контента и его доступности. Это связано с тем, что использование виртуальной реальности выгодно для снижения затрат, необходимых для поездок на дальние расстояния для просмотра географических объектов. Ожидается, что эффективность обучения будет улучшена за счет интеграции виртуальной реальности в среду обучения, поскольку она будет использоваться для смягчения стиля обучения и пространственных способностей учащихся.
Технологии виртуальной реальности в образовании, как ожидается, уменьшат напряженность среди учащихся, которая ощущается во время ролевых игр, поскольку они смогут практиковаться в среде виртуальной реальности. Более того, ожидается, что эта технология предоставит учащимся возможность повторять уроки несколько раз, чтобы обеспечить лучшее понимание ими основных концепций (Hill 44). Ожидается, что в процессе использования виртуальной реальности социальное взаимодействие между учениками улучшится. Кроме того, ожидается, что эта технология позволит студентам самостоятельно общаться с преподавателями. Предполагается, что при использовании виртуальных технологий аватары помогут учащимся использовать невербальные сигналы, что повысит их уровень взаимодействия в школьной среде.
Заключение
Исследования предоставили ситуации, которые позволили бы использовать виртуальную реальность для повышения качества обучения. Исследования показали, что расширение сотрудничества, совершенствование практики в классе, формирование знаний и повышение мотивации среди учащихся являются одними из преимуществ технологии виртуальной реальности. Ожидается, что использование этой технологии позволит учащимся испытать захватывающий опыт обучения. Поскольку технология виртуальной реальности относительно дешевле, ожидается, что она познакомит студентов с новыми технологическими достижениями.
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ТЕХНОЛОГИИ SURATHKAL, КАРНАТАКСКИЙ ОТЧЕТ О СЕМИНАРЕ. Тема: Проектирование и разработка нового антибактериального сплава с памятью формы Ti-Ni-Cu в биомедицинском применении и быстрая характеристика
Данное исследование предназначено для изучения использования образовательных технологий на уровне начальной школы в (Хайбер-Пухтунхва). Основными целями исследования являются изучение юзабилити, важности образовательных технологий, доступности и
Индивидуальное обучение учащихся с использованием программного обеспечения для обучения через Интернет, отражающее строгие требования новых государственных стандартов. Ускоренное обучение благодаря использованию удобных для пользователя интерактивных