Хейлшем, его символизм и значение для характера Кэт сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Хейлшем, его символизм и значение для характера Кэт

Роман Ишигуро Никогда не отпускай меня позволяет взглянуть на некое скрытое измерение антиутопической реальности глазами главных героев; Кэти Х . Анекдотическая, повествовательная форма романа позволяет Ишигуро представить героям воспоминания и воспоминания о потерянном времени в ее «школе-интернате», Хейлшем. По мере того, как каждое воспоминание из ее детства неуклонно транскрибируется, среди приятных привычных образов появляется постоянно возникающее семя сомнений и травм. Для Кэти Хейлшем была не просто домом и школой, в которой она выросла, но благодаря сложному выбору Ишигуро языка, структуры и формы она стала всем и практически единственным, чему ее персонаж мог верить и доверять.

Неформальность и непринужденность тона и характера Кэти – то, что делает кульминацию сюжета настолько преуменьшенной. Сознательное невежество и невинность всех детей в Хейлшеме, особенно Кэти, является одним из основных представлений того, что Хейлшем представляет для нее. Загадочная поверхность романа выделяется в начале повествования; «Меня зовут Кэти Х. Мне тридцать один год, и я уже одиннадцать лет ухаживаю за ним». Обманчивая нормальность отображает в Кэти уверенность и самосознание, что свидетельствует о ложном чувстве безопасности. Более того, важность ее работы в качестве «опекуна» в некоторой степени символизирует, насколько личность и существование Кэти очень прагматичны, поскольку это одно из первых изображений, которые она хотела бы предложить читателю. Беспечность Кэти заставляет читателя поверить, что ее характер находится в мире с тем, что общество запланировало для ее тела и жизненно важных органов. Никогда не отпускай меня поднимает дискуссионную тему о том, является ли невежество красотой или злом, и в какой степени знание становится силой. Персонаж Кэти доверяет всему, что она знает в Хейлшеме, и, что наиболее важно, в «родительских» фигурах «Стражей». Тема невиновности очевидна в предположении, что у учеников отсутствует родительская фигура. Родители предоставляют необходимые жизненные навыки, что является некоторым объяснением того, почему ученики так легко внушаются Хранителями, такими как мисс Эмили.

Хейлшем представляет пассивность Кэти, тесно связанную с ее готовностью соответствовать тому, что общество запланировало для ее существования. Кэти может описать свой мир через очень ограниченную перспективу, отсюда и ее невежество, хотя в этих представлениях она демонстрирует удивительные способности наблюдения и интерпретации. Простота тона рассказчика только усиливает ужас и возмущение «ситуацией» персонажей. Кэти, кажется, не обеспокоена тем, как ее жизнь была предопределена, и просто принимает это как «то, что мы должны делать». Суть и пределы человечества постоянно рассматриваются в романе Ишигуро, и возникает вопрос о том, что значит быть человеком. Выбор, любовь и надежда являются в некоторой степени тремя самыми важными вещами в жизни, детям Хейлшема отказывают, что связано с человеческой потребностью в родительской поддержке. В конце романа, цитата «что будет что-то никто не может отнять», предполагает, что Кэти на самом деле человек, и обладает, несомненно, человеческими чертами. Ее характер просто угнетен бесчеловечной системой, в которой они вынуждены жить.

«Никогда не отпускай меня» относится к жанру антиутопических рассказов, благодаря которым бесчеловечные создания безропотно принимают свою судьбу. Хотя характер мисс Эмили напоминает читателю, что Хейлшем должен был стать «гуманным» методом воспитания клонов; действительно парадоксальное и оксюморонное явление. Хотя в конце романа Хейлшем хочет доказать, что как вид, клоны «столь же чувствительны и умны, как и любой обычный человек».

Для искусственно созданных существ в Хейлшеме их «дом» – это их гавань. Несмотря на страх, что молодых студентов внушают, и, как некоторые из них прокомментируют, «держат, как скот, ожидающий убоя», жизнь Кэти – Хейлшем. Воспоминаний до Хейлшема не существует, а после Хейлшема школа-интернат остается основой ее существования. Жизнь Кэти в Хейлшеме была довольна, довольна ее отношениями с Рут; восклицая, она была ‘наиболее определенно в ее хороших книгах. И так было более-менее так ». Точно так же отношения Кэти с Томми, казалось, «сработали» в школе, хотя, как только безопасность Хейлшам была снята, ее отношения с Томми больше не прекращались. Хейлшем был убежищем для его жителей, но в то же время также загадкой. Несмотря на несколько предположений о том, что их заставляют оставаться в пределах школьных стен в Хейлшеме, никто не пытается сбежать, даже узнав о своих будущих судьбах. И в более позднем возрасте Ишигуро никогда не представляет себе попечителя, чтобы даже подумать о попытке спасти донора. Слухи и отрицание – две вещи, которые мешают студентам попытаться «сбежать»; В одной из угрожающих историй рассказывается о том, как девушке запретили возвращаться в Хейлшем после того, как она убежала. Точно так же Ишигуро представляет страх детей покинуть свой дом, предлагая «электрический забор», окружающий школу; «Так же хорошо, что заборы в Хейлшеме не электрифицированы. Иногда случаются ужасные несчастные случаи. В качестве альтернативы постоянный страх может быть причиной того, почему студенты остаются в Хейлшеме, в отличие от того, что они считают это священным; Приветствую святилище.

Для Кэти общество может лишить ее жизненно важных органов и, в конечном итоге, ее жизнь. Однако ее связь с Хейлшем вечна и вечна; «Это будет то, что никто не сможет отобрать». Ишигуро уполномочивает Кэти в последней главе, ее тон является вызывающим и терпимым к ее судьбе. Чувство «завершения» и принятия понимается. Восклицание «более спокойной жизни» – это предложение молчать сквозь ее смерть, хотя, возможно, молчание – это утешение от стресса и эмоций, которые она испытывала к Томми. Воспоминания о Хейлшем – это все, что нужно Кэти, будь то из-за ее смелости или невежества, она вполне готова «завершить» свое путешествие. Ишигуро представляет характер Кэти как покорную, плохо информированную эмуляцию, однако в конце романа она олицетворяет моральный вопрос о том, что значит быть человеком, и как может помочь спасти общество, бросая вызов искусству допроса. жизнь. Кэти является одновременно и жертвой, и победителем в завершении художественного произведения, и ее готовность «завершить» свидетельствует об этом.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.