Сочинение на тему Достижение совершеннолетия и решение проблемы “X”
- Опубликовано: 22.10.2020
- Предмет: Рефераты национальных университетов
С яркими стенами из мандаринов, тщательно вывешенными алфавитными диаграммами и плакатами «не забывай мыть руки», Учебный центр Kumon – это не то место, где я ожидала найти свою зрелость. Теперь, когда я стою в Центре, я оглядываюсь назад и вижу, как далеко я продвинулся за мое короткое время здесь.
Я не уверен, что именно моя любовь к математике и английскому языку или мое нежелание работать в индустрии быстрого питания привлекло меня к этой работе на полставки. В любом случае, я прибыл в первый день с видом нервного возбуждения. Сразу же мой начальник усадил меня за личный учебный стол, где за помощью помогали новые или трудные ученики. Без обучения или даже устных инструкций от меня ожидали, что я буду помогать детям с их классной работой в течение дня – от долгого деления до написания букв алфавита. Не привыкший по-настоящему разбираться с вещами самостоятельно, без каких-либо указаний следовать одному из первых раз в моей жизни, давление напугало меня. Этот первый день прошел в виде шепотных вопросов к моим коллегам и попыткам объяснить математические понятия дошкольникам.
Перемотка вперед на месяц путем проб и ошибок и специальных наблюдений за работниками-ветеранами. Я был лучше подготовлен. Теперь Тензин, семилетний постоянный житель Кумона, сел за мой стол. Тензин не смог усидеть более чем на одной задаче сложения за раз и стал печально известным преступником. Когда она не дала мне громкого разговора в ее выходные, который только успокоился из-за моих непрекращающихся напоминаний об использовании наших «шепотных голосов», или попыталась сделать перерыв у двери, чтобы избежать ее классной работы, она нуждалась в моей помощи по математике. Вооружившись своими личными стратегиями сложения и блеклыми воспоминаниями о миротворческой тактике моей мамы, я решительно решил помочь Тензину научиться.
К концу нашего совместного часа она может добавить четверых. Мне удалось убедить ее сесть спокойно и закончить ее работу, до того, как дать мне подробное описание ее единорога Подушка-питомец. Я наконец понял работу и соответствовал своим обязанностям. Перед тем, как Тензин ушла домой, и следующий ребенок занял ее место, она написала мне записку со словами: «Я люблю тебя, учитель». Она написала это на моем столе в постоянном маркере, но это была мысль, которая имела значение. По мнению Тензина, я был взрослым и успешным в этом. Глядя на себя с этой новой точки зрения, я понял, что вырос .
В мой первый день в Кумоне я не был уверен в себе и не знал, как по-настоящему взять на себя ответственность и научить детей, когда сам был еще ребенком. Но, погрузившись в глубокий конец и выпрыгнув на сложную работу с небольшими наставлениями, первоначальная паника и растерянность сменились быстрым личным ростом. В течение месяца моя уверенность в своих действиях выросла в геометрической прогрессии.
Превращение во взрослую жизнь наступает тогда, когда это необходимо, и для меня это было, когда студенты обращались ко мне за помощью. Я был тем, кто давал ответы, а не получал их. Уже не будучи подростком, я начал принимать собственные решения и оставить свой след в мире. Кумон дал мне возможность влиять на молодые умы и вести себя как авторитетная фигура, полностью вступив в мою роль в качестве продуктивного члена моего сообщества. Проходя через местный продуктовый магазин, я сталкиваюсь с детьми и родителями, которых я знаю по Kumon. Дети обнимают меня, и родители перестают общаться. Они считают меня не каким-то надоедливым подростком, а порядочным человеком, который учит своих детей. Мы разговариваем не как взрослый с ребенком, а как равный.