Сочинение на тему Что лучше: совместные школы или однополые школы?

Третье важное преимущество системы совместного обучения заключается в том, что она помогает учащимся развить чувство собственного достоинства и уверенность в себе (Преимущества среды совместного обучения, н.п.). В школах смешанного секса девочки и мальчики учатся и взаимодействуют вместе. Это взаимодействие дает студентам возможность развить чувство собственного достоинства и уверенность в себе. Взаимодействие с людьми противоположного пола дает мужество взаимодействовать с любой группой людей, то есть с женщинами или мужчинами. Этот факт, опять же, подтверждается исследованиями в области социальных наук; исследования в области социальных наук показали, что человек, который учился в смешанной школе или среде, имеет тенденцию иметь более высокую самооценку, чем те, кто учился в школе одного пола (Researchers, n.p.). Этот факт также показывает, что школы с совместным обучением действительно лучше, чем отдельные школы.

Вопреки этой точке зрения, критика школьной системы с совместным обучением утверждает, что, хотя школьная среда с совместным обучением действительно способствует развитию чувства собственного достоинства и уверенности в себе, школьная среда с совместным обучением, однако , дает повод для недисциплинированности среди студентов. Например, критика школьной системы с совместным обучением утверждает, что ученики испытывают искушение встречаться в школе и заниматься добрачным сексом; это может привести к ранней беременности и, в конечном итоге, к тому, что ученики, которые забеременеют, бросят школу. По этой причине, следовательно, критика совместного обучения утверждает, что совместная школьная среда представляет реальную опасность для академической жизни студентов. Критическая точка зрения на это указывает на то, что, хотя школьная среда с совместным обучением может дать учащимся возможность плохо вести себя в сексуальных вопросах, школьная среда с совместным обучением, тем не менее, обеспечивает идеальную среду для обучения молодежи их различные будущие роли в совместном обществе. Этот момент станет ясен, когда мы объясним четвертое главное преимущество системы школьного обучения.

Четвертое преимущество системы образования с совместным обучением заключается в том, что система образования с совместным обучением обеспечивает более реалистичный способ обучения молодых людей исполнять их различные роли в дальнейшей жизни (Преимущества совместного обучения, н.п.). Это потому, что совместная школьная подготовка помогает сломать неправильные представления каждого пола о другом и предоставляет отличную возможность для построения прочных отношений между двумя полами в дальнейшей жизни. По сути это означает, что, поскольку молодые люди обучаются в школе, чтобы они могли выполнять свои различные роли в дальнейшей жизни, крайне важно, чтобы они обучались вместе как мальчики и девочки, потому что роли, которые они будут выполнять в дальнейшей жизни, будут включать пол. Поэтому однополые школы лишают молодых людей возможности научиться справляться с обоими полами в более позднем возрасте. Отсутствие опыта работы с мужчинами и женщинами может стать серьезной проблемой для молодых людей. Этот факт показывает, что совместные школы, безусловно, являются лучшими учебными заведениями для лидеров завтрашнего дня.

По этой причине, поэтому, хотя школьная среда с совместным обучением может дать повод для плохого поведения учащихся, школьная система с совместным обучением, тем не менее, лучше готовит учащихся к реальной жизни вне школы; студентам лучше в раннем возрасте научиться общаться с людьми противоположного пола, чем учиться этому позже, когда они уже работают.

Пятое преимущество системы совместного обучения состоит в том, что в системе совместного обучения жизнь действительно более сбалансирована из-за взаимного интереса между двумя полами (Researchers, n.p.). Это потому, что и мальчикам, и девочкам очень нравится делать что-то вместе, а не делать что-то отдельно. Следовательно, этот факт означает, что в школах с совместным обучением будет больше синергизма и большей производительности, чем в школах с одним полом, потому что в школах смешанного пола студенты будут выполнять свою деятельность от души, например, свои проекты, драмы и концерты. Таким образом, учащиеся в школах с совместным обучением находят, что их школьный опыт веселее и приятнее, чем довольно скучный опыт учащихся однополых школ.

В заключение, совместные школы лучше, чем однополые школы, потому что совместные школы обеспечивают благоприятную среду для целостного роста и развития учащихся. Хотя действительно, система образования с совместным обучением имеет некоторые недостатки по сравнению с системой образования с одним полом, однако преимущества системы совместного обучения намного перевешивают недостатки. По этой причине школа с совместным обучением лучше, чем школы с одним полом.