Сочинение на тему Будут ли учителя следующими динозаврами?

Geneo Geneo, новейшее предложение от ILFS Education, обещает создать в классе такой передовой опыт обучения, который стирает границу школы и дома. Студенты получают доступ к учебникам на любой платформе, будь то компьютерный терминал, планшет или даже телефон. Они могут подчеркнуть, аннотировать главу учебника. В то же время у них есть возможность получить доступ к соответствующим ресурсам, чтобы расширить свои знания путем просмотра видео, «исследования», интеллектуальных карт и т. Д. Даже виртуальные наставники могут отправлять дополнительные запросы, чтобы получить ответ раньше, чем кто-либо из них сможет получить доступ к преподавателю в классе. В скорлупе технологии, кажется, готовы сделать учителей действительно трудными, чтобы оправдать свое существование. Логика ed-tech, кажется, направляется к классу учителя меньше. Или нам сказано верить в это. Давайте попробуем копнуть немного глубже. Суть аргумента в том, что технологии будут играть решающую роль в образовании. Конечно. Учитель 21-го века должен приспособить и усовершенствовать свои педагогические навыки в соответствии с появляющейся технологией и использовать эти технические инструменты, чтобы учащиеся могли более эффективно достигать результатов обучения. Но предположить, что инструмент собирается заменить пользователя, необходимо изучить в контексте. Принимая во внимание универсальное и универсальное применение так называемой передовой технологии, нельзя разрезать равномерный лед в мире, который представляет собой пеструю реальность. Технология должна рассматриваться с учетом социально-экономического и культурного контекста общества. Позвольте мне проиллюстрировать это на примере.

В отдаленной деревне Арунчал-Прадеш команда IL & FS Education продемонстрировала пакет K-Class, который представляет собой уникальное и всеобъемлющее решение K-12, которое делает обучение интересным и значимым. В этой сельской школе не было регулярного электроснабжения, а технические устройства в основном работают на генераторах или инверторах. Наша команда запустила демонстрацию K-Class, которая поставляется в комплекте с K-Yan, универсальным носителем знаний, представляющим комбинацию различных образовательных ресурсов и инструментов. У этого есть решения K-класса, включая видео для K к 12 классам; Он может превратить любую гладкую стену в интерактивное пространство; имеет встроенную звуковую систему; он работает как общий компьютер и даже локальный сервер и так далее. Поэтому наши преподаватели выбрали доступную стену классной комнаты, чтобы использовать ее в качестве проектора и интерактивного экрана. Когда K-Yan ожил простым нажатием кнопки, он превратил классную стену в любопытное место. Студенты из близлежащих районов познакомились, побежали и сели у окна, чтобы увидеть чудо, созданное перед ними с помощью интерактивных видеороликов. Когда демонстрационные сессии закончились, и К-Яна закрыли, некоторые студенты встали и подошли к стене, где проецировалось видео, и почувствовали его. Эта стена открыла мир обогащающего урока в видео всего в нескольких секундах отсюда. Куда исчезла эта магия?

Их загипнотизированные глаза, казалось, спрашивали, пока их руки двигались по стене, чтобы слегка коснуться персонажей, которые были живы несколько секунд назад. Учитель вступил во владение отсюда и начал демистифицировать «магию» в обучение. Любые разговоры об искусственном интеллекте или передовые технологии для этой деревенской школы и учителей – не более чем сказка. И до тех пор, пока такие школы будут существовать, нам понадобится учитель, который знает, как использовать соответствующую технологию для создания увлекательной деятельности в классе и зажечь умы нежных, чтобы исследовать мир знаний. Да, тем учителям, которые будут отказываться от технологий и сопротивляться им, грозит исчезновение, чтобы присоединиться к динозаврам.