Образование предоставляет учащимся инструменты для изменения ситуации в их сообществе, но что ученики делают с этими инструментами, в конечном счете, зависит от них. Твердое заземление в любой предметной области само по себе недостаточно; студенты должны иметь желание и инициативу применять свое обучение к своим амбициям. Завершив свою академическую карьеру в бакалавриате и, вероятно, в аспирантуре, я надеюсь продолжить карьерный путь, который отвечает моим интересам, – профессию, в которой я могу каждый день прилагать все усилия и создавать волнение в водах общества.
В настоящее время я планирую войти в область электротехники, где я могу применить свой интерес к наукам в технологической отрасли. После получения степени магистра, я надеюсь найти работу в компании, которая является пионером в своей области, например, в Google или Intel. В зависимости от того, решу ли я сосредоточиться на аппаратных или программных компонентах в колледже, компания, к которой я присоединяюсь, и работа, которую я выполняю, могут отличаться. Однако, куда бы я ни пошел, я надеюсь сыграть свою роль в разработке новых, передовых технологий. Работая в команде, я хочу внести свой вклад в инновационные достижения, которые еще больше объединят людей из разных уголков мира. В частности, я надеюсь сыграть свою роль в нынешней технологической революции, которая меняет взгляд людей на компьютеры.
Цели моей карьеры могут не иметь прямого влияния на мое непосредственное сообщество, но достижения, которые я надеюсь сделать в моей будущей профессии, могут помочь вступить в новую информационную эру. Буду ли я работать над созданием все более эффективных процессоров или писать новые изобретательные программы, я буду удовлетворять потребности общества, одновременно выполняя свои собственные.