Сочинение на тему Биография Альфреда Бине

«Нам кажется, что в интеллекте есть фундаментальная способность, изменение или отсутствие которой имеет первостепенное значение для практической жизни. Эта способность является суждением, иначе называемым здравым смыслом, практическим смыслом, инициативой, способностью приспосабливаться к обстоятельствам. Человек может быть идиотом или слабоумным, если ему не хватает суждения, но при здравом уме он никогда не может быть таковым. Действительно, остальные интеллектуальные способности кажутся мало важными по сравнению с суждением »(Binet & Simon, 1916, 1973, pp. 42-43).

Кем был Альфред Бине? Бине был французским психологом, который изобрел первый практический тест IQ, тест Бине-Саймона (Richard L. Gregory, 1987). Он создал множество важных работ в различных областях, таких как когнитивная и экспериментальная психология, психология развития, социальная психология и прикладная психология. Сегодня большая часть его работ неизвестна, его в основном признают за его доминирующую роль в развитии экспериментальной психологии и значительный вклад в измерение интеллекта.

Альфред Бине родился 8 июля 1857 года в Ницце, Франция. Он посещал юридическую школу в Париже и окончил ее в 1878 году. Он бросил юридическую карьеру после того, как увлекся работой невролога Жана-Мартина Шарко по гипнозу (Britannica, 2017 ). Альфред начал изучать науку в Сорбонне. Однако Альфреду не хотелось увлекаться формальным образованием, вместо этого он начал заниматься самообразованием, читая тексты по психологии в Национальной библиотеке в Париже. Он был очарован идеей Джона Стюарта Миллса, он полагал, что операции интеллекта могут быть объяснены законами ассоциации (Human Intelligence, 2016)

Его первая должность была исследователем в неврологической лаборатории Жана-Мартина Шарко в Париже в 1891–1894 гг. Бинет находился под сильным влиянием Шарко и его экспериментов с гипнозом. Бине опубликовал четыре статьи о работе Шарко, но в конечном итоге ему пришлось публично признать, что он ошибался в поддержке Шарко после того, как его работа не выдержала. Из-за этой неудачи Альфред обратил свое внимание на изучение развития под влиянием рождения двух его дочерей (Human Intelligence, 2016). Его исследования с дочерьми позволили ему усовершенствовать свою концепцию интеллекта.

В 1891 году Бине отправился работать научным сотрудником и заместителем директора Сорбоннской лаборатории экспериментальной психологии, а в 1894 году он был назначен директором исследовательской лаборатории до своей смерти в 1911 году. Во время его работы Теодором Саймон подал заявку на проведение докторских исследований под его руководством. Начало их сотрудничества. Созданные Бинет и Саймон были известны как шкала Бине-Саймона, наиболее известная как шкала Стэнфорда-Бине, после того, как Льюис М. Терман, психолог из Стэнфордского университета, пересмотрел ее с оригинальной шкалы Бине-Саймона.

Согласно Альфреду Бине и Теодору Симону, они считали, что интеллект – это образованная сущность. Этот тест был сформирован с целью измерения интеллекта детей в соответствии с их возрастом. Тест использовался и варьировался среди детей в возрасте от 3 до 12 лет. Альфред Бине и Теодор Саймон полагали, что у детей была другая форма интеллекта, чем у взрослых, поэтому их нужно измерять по-другому. Используя эту шкалу, они попытались создать тест, который был бы стандартизирован и позволил бы измерить интеллект ребенка в настоящем. Эта шкала была первоначально создана с целью классификации детей в качестве средства для получения ими специального образования; однако со временем он превратился в показатель интеллекта для всех детей (Anam Habib, 2011).