Антидиалогическая теория против диалогической теории сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Антидиалогическая теория против диалогической теории

Если мы рассматриваем мир в двух терминах, мы должны идентифицировать себя с одним. Следовательно, если есть угнетатели и угнетенные, то мы должны быть либо угнетателями, либо угнетенными. Угнетенные люди знают, что они угнетены. Они читают «Педагогику угнетенных» и находят новый способ обучения. Они становятся участниками и имеют ценность. Немногие угнетатели видят себя угнетателями, и именно здесь начинается проблема. Будь Фрейре точен или нет, называть кого-то угнетателем не комплимент. Кто хочет быть угнетателем? Что ж, у Фрейре есть ответ: «Для угнетателя важно иметь больше – всегда больше – даже за счет того, что угнетенные меньше или ничего не имеют».

Никто не хочет быть угнетателем. Но когда у кого-то есть что-то, от него трудно отказаться. Чрезмерное потребление в большинстве богатых стран служит доказательством угнетения. Даже если мы говорим: «Я никого не угнетаю», мы пренебрегаем взглядами на условия жизни подавляющего большинства людей в мире. «Открытые вены» Галеано и «Педагогика угнетенных» Фрейре связаны с бедными и преследуемыми людьми и представляют интригующие мысли о том, как освободить людей. Что заставляет меня задуматься об использовании материальных продуктов. Например, сколько будет стоить мой компьютер, если общая численность населения, которое его изготовит, приблизится к аналогичному обучению и услугам, которые я получу? Аналогичный запрос относится к моей еде, одежде и всему остальному в моем доме. Фрейре распространяет гипотезу «культурного действия» или техник, которые люди используют для социальных изменений. Freire разделяет социальную активность на два вида: «диалогическое действие» и «антидиалогическое действие».

Анти-диалогическая теория действия и ее характеристики: завоевание, разделение, манипулирование и культурное вторжение, которое служит угнетению. А диалогическая теория действия и ее характеристики, такие как сотрудничество, союз, организация и культурный синтез, служат освобождению. Сотрудничество как тип сетевого освобождения. Эта процедура не происходит через сопоставление мессианского лидера, а скорее через сотрудничество, которое происходит, когда лидер и большинство сообщают друг другу и общаются друг с другом для достижения своей общей цели – освободиться и найти мир, а не приспосабливаться к нему. Это происходит, когда они предлагают друг другу общее доверие, чтобы можно было прийти к прогрессивной практике. Такое обстоятельство требует скромности и постоянного диалога в отношении каждого из членов. Наряду с сотрудничеством, союз также необходим в том случае, если мы хотим выполнить типичное стремление к свободе. Это предполагает тип социальной активности, которая инструктирует приверженность прогрессивному разуму, не впадая в идеологическую метафору. Скорее, причина изображена в том виде, в каком она действительно может быть, как человеческое движение, а не какой-то искаженный случай.

Диалогическая деятельность дополнительно требует организации в том случае, если она должна держаться подальше от идеологического контроля со стороны лучших. Организация является фундаментальной составляющей прогрессивной деятельности; это предполагает знание среди деятельности и практики. Угнетенные люди не должны небрежно доверять авторитету революционного лидера, так же как они не должны слепо доверять угнетателям. Последним нормальным для диалогической деятельности является культурный синтез, который опирается не только на диалог между людьми, но и на диалог между целыми культурами. Конец книги отражает начало книги, когда Фрейре возвращается к «центральной проблеме» гуманизации.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.