Анализ аргументации по проблемам молодых женщин в жизни девушки сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Анализ аргументации по проблемам молодых женщин в жизни девушки

В документальном фильме 2009 года «Жизнь девушки» Рэйчел Симмонс рассказывает о борьбе, с которой ежедневно сталкиваются девочки-подростки. Четыре девушки, с которыми мы встречаемся в документальном фильме, сталкиваются с проблемами самооценки, киберзапугивания, уличного насилия и нехватки образовательных возможностей. Во время документального фильма мы видим, что Симмонс верит в стойкость этих молодых девушек. Она отмечает, что девочки-подростки могут сталкиваться с трудностями, но с решимостью и смелостью они могут преодолеть все, что угодно. На протяжении всего ее спора ее позиция остается ясной: такие проблемы, как самооценка, киберзапугивание, уличное насилие и отсутствие образовательных возможностей, стали неизбежными для молодых женщин в последние годы.

Фильм начинается с истории Аналуза. Она готовится к своему quinceanera, культурному празднованию пятнадцатого дня рождения девочки. Аналуз идет с мамой за покупками, чтобы найти идеальное платье, но разочаровывается и ошеломляется, когда узнает, что они не несут ее размер во многих платьях. Мать Аналуза напоминает ей о том, как она красива, но Аналуз не может не чувствовать давления, чтобы вписаться в определение красоты общества. Следующая девушка, которую мы встретим, это Либби. Средняя школа была отличной для Либби; она была частью популярной группы, и у нее было много друзей. Так продолжалось до субботнего вечера, когда все ее лучшие друзья безосновательно отправляли ей очень подлый текст. За этим текстом последовало множество текстов от каждого из ее так называемых лучших друзей. Это продолжалось до тех пор, пока Либби не могла больше с этим справляться. Она сказала маме, и ее мама решила, что ей нужно, чтобы другие родители знали, что делают их дети. Родители других девочек не знали, что происходит по телефонам девочек-подростков. Лучшая подруга Либби быстро пожалела о своих действиях и извинилась. Либби также начала заводить новые, более здоровые дружеские отношения. Следующий подросток, Карла, жил в бедной, опасной части Филадельфии. Некогда безобидная группа друзей Карлы, которые называют себя «Экипаж», попадает в беду, когда кузине Карлы угрожают, и она и ее друзья бросаются на ее сторону, чтобы защитить ее. Угрозы быстро перерастают в физическое насилие, что в конечном итоге приводит к серьезным травмам некоторых девушек. И, наконец, Соня учится в колледже в Нью-Йорке. Поскольку она не находится в районе с хорошими школьными системами, Соня посещает Школу лидерства молодых женщин. Многие девочки, которые посещают школу, в том числе Соня, полагаются на стипендии, чтобы иметь возможность поступить в колледж. Однако Соня беспокоится, что она может не иметь права на получение стипендии, так как она совсем недавно получила гражданство США. Из-за ее тяжелой работы и уверенности Соня принята во многие школы, в которые она обращалась, и предложила достаточные стипендии наряду с окончанием как Valedictorian. Ситуации каждой девушки, хотя и весьма разные, дают представление о том, что молодые девушки уверены в себе, выносливы и могут справиться с чем угодно.

В повествовании истории каждой девушки Симмонс использует этос и пафос для аргументации. В начале каждой истории мы знакомимся с каждой девушкой и узнаем подробности об их ситуации. Это создает личную связь между зрителями и каждой девушкой, независимо от того, оказываются ли зрители связанными с ситуацией девушки или просто сочувствуют. Этот пафос, или эмоциональная привлекательность, привлекает внимание зрителей и вовлекает их в историю. Давая визуальное представление о положении девушек, Симмонс делает этическое обращение. Сначала зрители видят, как Аналуз идет за покупками за платьем, но им говорят, что они не несут ее размер. Мы также видим видео, на котором Карла напала на улице, когда другая группа девушек напала на YouTube. Это вызывает у зрителей эмоциональную реакцию, потому что мы не хотим, чтобы молодые девушки проходили через это, и у нас, естественно, есть сострадание к ним.

Один из главных моментов, которые Симмонс подразумевает в своем аргументе, заключается в том, что проблемы, с которыми сталкиваются девушки, – это только проблемы, с которыми сталкиваются девушки. Тем не менее, образ тела, киберзапугивание, уличное насилие и нехватка образовательных возможностей – все это проблемы, с которыми молодые люди также могут бороться. Исследовательский центр киберзапугивания провел опрос в 2009 году и обнаружил, что «кибер-хулиганам больше угрожают мальчики, чем девочкам». (Статистика запугивания) Хотя девочки известны своим присутствием в социальных сетях и тем, что они могут сказать, угрозы для мальчиков часто представляют большую угрозу безопасности. Симмонс также подчеркивает, что эти проблемы только сейчас начинают становиться проблемами. Однако, изображение тела было проблемой для женщин на протяжении многих лет. Начиная с 1920-х годов, когда женщины стали носить меньше одежды, они также начали ощущать больше давления, чтобы быть стройной и красивой. Колледж Роллинса описывает это время так: «Размер тела и вес обсуждались в центре внимания культуры хлопушек. В то время как до 20-х годов стройная фигура была идеальной, культура хлопушек воплощала идею быть стройной и стройной ». (Ревущие двадцатые). Хотя с журналами, телешоу и социальными сетями эта проблема становилась все более заметной, она все еще присутствовала в других культурах.

В заключение я согласен с Симмонсом в том, что эта борьба реальна и актуальна для молодых женщин в наши дни. Тем не менее, я не согласен с ее аргументом, что эти проблемы являются новыми в этом столетии и что это только проблемы, с которыми сталкиваются девочки. Чтобы выразить свои аргументы более убедительно, Симмонс должен был включить женщину старшего поколения, чтобы сравнить, как выглядит каждый вопрос сейчас, по сравнению с тем, как это было раньше. Было бы также полезно, если бы она взяла интервью у молодого мужчины, чтобы увидеть разницу между тем, насколько эти проблемы актуальны и для мальчиков. Хотя аргумент Симмонса был бы более убедительным, если бы она не выбрала вишню, с кем она будет брать интервью, ее рассказ о каждой девушке был информативным и вдохновляющим.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.